Evaluación de conocimientos y aplicación de principios ergonómicos en estudiantes de odontología de pregrado
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i14.21561Palabras clave:
Ergonomía; Odontología; Salud del trabajador.Resumen
Este estudio evaluó el conocimiento y la aplicación de los principios ergonómicos y la manifestación del dolor por parte de estudiantes de odontología de la Universidad Federal de Maranhão. Cuarenta y cuatro estudiantes respondieron el cuestionario sobre principios ergonómicos. Se realizaron fotografías de las rondas clínicas para evaluar las posturas adoptadas, sin que los estudiantes supieran el momento del registro fotográfico, evitando que modificaran su postura. Se evaluó la relación entre los conocimientos teóricos y la aplicabilidad de la ergonomía en el ámbito odontológico. Los datos fueron analizados utilizando estadística descriptiva. La prueba de Chi-cuadrado analizó la distribución de variables categóricas entre los instrumentos de evaluación (α = 5%). La mayoría de los participantes adoptaron la postura de alguien y presentaron conocimientos sobre ergonomía, sin embargo, se puede observar la mala posición de los ojos y la columna. El 75% de los pacientes experimentaron dolor en el cuerpo, siendo la columna (61,4%) y el cuello (40,9%) los sitios más afectados. La muestra evaluada tenía un buen conocimiento de los principios ergonómicos, pero estos no fueron adoptados en su totalidad, lo que pudo haber provocado la aparición del dolor.
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