Reflexiones sobre el Movimiento de Análisis Institucional: aportaciones para que los educadores juzguen su praxis diaria
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i14.21696Palabras clave:
Análisis institucional; Relaciones de poder; Educación.Resumen
El estudio aquí propuesto es una revisión bibliográfica que consultó varias literaturas relacionadas con el tema propuesto. Y en artículos publicados en Internet que permitieron que el trabajo tomara forma y se basara en estar dispuesto a aclarar a los profesionales de la educación sobre este tema desde el posicionamiento de varios autores en el área, tales como: Baremblitt (1996); Lourau (1996); Ulloa (2012); Bourdieu (1977); Castoriadis (1965) entre otros, considerados estudiosos que buscaban comprender e investigar en mayor profundidad para aclarar el tema en cuestión. Luego, a través de los estudios realizados aquí y las conclusiones evidenciadas, es posible adquirir subsidios para discusiones más consistentes y profundas sobre este tema en el área educativa.
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