Custodia compartida: principio del interés superior de la niñez y la adolescencia como guía para las decisiones de custodia
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i14.22268Palabras clave:
Guardia compartida. Principio del interés superior de la niñez y la adolescencia. Ponderación.; Guardia compartida; Principio del interés superior de la niñez y la adolescencia; Ponderación.Resumen
Este trabajo tiene como objetivo estudiar la custodia compartida a la luz del principio del interés superior de la niñez y la adolescencia a la luz de la legislación y la jurisprudencia. Mediante un estudio del poder familiar y la propia custodia compartida. Enfatiza las numerosas consecuencias de romper el vínculo matrimonial, especialmente en la vida de los niños. Con la evolución global en las últimas décadas, la revolución sexual y el cuestionamiento del fundamentalismo religioso, la custodia de los hijos se ha convertido en un problema crónico en la sociedad capitalista. Así, este trabajo tiene como objetivo estudiar la relación entre la custodia compartida y el principio del interés superior de la niñez y la adolescencia, demostrando su importancia y efectos en relación a la niñez tras la ruptura del vínculo matrimonial. En vista de lo anterior, se evidenció la necesidad de observar los grandes cambios que se han producido en la sociedad, los cuales fueron culturales, socioeconómicos, políticos y preferentemente en las familias y las relaciones entre padres e hijos, destacando un gran incremento en las rupturas de los lazos matrimoniales. Se eligió una investigación bibliográfica y documental cualitativa, buscando en bases de datos electrónicas, artículos científicos y revistas, siendo la principal la Scientific Eletronic Library online (ScieLo). Finalmente, considerar el principio del interés superior de la niñez y la adolescencia, la custodia compartida, al brindar una mayor convivencia familiar, así como una participación efectiva de ambos progenitores en la educación de sus hijos, son factores fundamentales para la preservación del estado emocional de los infantes. bienestar, se revela como un modelo que conduce a la realización del principio del interés superior de la niñez y la adolescencia.
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