Evaluación comparativa de diferentes factores desencadenantes del estrés en profesoras de medicina como resultado de la nueva rutina laboral de COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i15.22415Palabras clave:
Pandemia; Professores; Doctores.Resumen
La pandemia generada por COVID-19 provocó que la población renovara y cambiara hábitos, utilizando métodos preventivos, como el aislamiento social y el distanciamiento social. Fueron necesarias medidas como la adopción de una oficina en casa, que afectó directamente a los profesores de la carrera de medicina, ya que debían adaptarse a los turnos de trabajo dobles y triples, con la docencia desde su casa. Con ello, el objetivo fue evaluar los factores desencadenantes del estrés en esta nueva modalidad de trabajo, en comparación con la jornada anterior. La investigación se realizó mediante cuestionarios a través de una plataforma en línea con preguntas de opción múltiple, que contienen criterios de inclusión y exclusión. Entre los entrevistados, el 55% estaba estresado, el 40% poco satisfecho y el 35% insatisfecho con la modalidad home office, este alto nivel de estrés, según Cabral (2007), es el principal generador de ansiedad, culminando en el desencadenante de otros cambios de comportamiento. Así, se concluye que la aplicación de un cuestionario resultó eficaz para este tipo de análisis, además de los factores estresantes provocados por este nuevo tipo de trabajo.
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