Reseña crítica de película: desarrollo de las destrezas de lectura en lengua portugués con estudiantes sordos
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i15.22558Palabras clave:
Libras; Enseñanza; Revisión crítica; Lectura y análisis; Lengua portuguesa.Resumen
La reseña es un género muy presente en nuestra vida diaria y apto para trabajar en las clases de lengua portuguesa, ya que este género puede proporcionar al lector información que le ayudará en el análisis de la obra, contribuyendo así a la elección o no de la compra / lectura. En este sentido, este trabajo tiene como objetivo analizar el género textual de revisión crítica de películas como herramienta para el desarrollo de las habilidades lectoras en portugués con estudiantes sordos. Su base teórica son los estudios de Machado; Mascarello y Bakhtin. En este sentido, estudios como este se justifican ampliando la discusión sobre la importancia de utilizar este género en las clases de lengua portuguesa. Además, el trabajo es relevante, ya que trata de la inclusión de estudiantes sordos. Así, la investigación contribuye a fomentar prácticas pedagógicas que favorezcan la lectura crítica de los estudiantes sordos. Los resultados mostraron que trabajar con una revisión crítica de películas puede ser una buena estrategia para que los estudiantes sordos desarrollen habilidades de lectura en portugués.
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