Intervención de logopedia en Síndrome de Turner: reporte de un caso
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i15.22563Palabras clave:
Síndrome de Turner; Fonoaudiología; Lenguaje infantil.Resumen
El objetivo fue describir el proceso de evaluación e intervención logopédica de un niño con Síndrome de Turner a través de un estudio de caso longitudinal. Se analizaron documentos archivados en historia clínica electrónica (historia, hipótesis diagnósticas, plan terapéutico único y evolución clínica) referentes a la valoración (3 sesiones) y logopedia (17 sesiones). Los datos de la evaluación inicial mostraron deficiencias en las habilidades de comunicación general (vocabulario emisor y receptivo), con una puntuación inferior a la esperada para su grupo de edad. Con la intervención logopédica se evidenció una evolución significativa en estas habilidades y un aumento en la puntuación encontrada en la evaluación, demostrando la importancia del logopeda en el cuidado de esta población.
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