Un relato de experiencia sobre la participación en PET-SAÚDE/GRADUASUS y el impacto en la vida académica
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i15.22817Palabras clave:
Hipertensión; Capacitación de recursos humanos en salud; Relaciones comunidad-institución; Atención Primaria de Salud; Enseñanza.Resumen
La Ordenanza No. 648 de 2006 aprueba la Política Nacional de Atención Primaria que, entre otras deliberaciones, define acciones en educación para la salud y calificación profesional, para atender esta perspectiva surgió el Programa Educación por el Trabajo para la Salud. Este estudio es un relato de experiencias de experiencias en el Programa PET-SAÚDE/GRADUASUS 2016/2017, orientado a desarrollar actividades de docencia, investigación y extensión orientadas al trabajo en una Unidad Básica de Salud de la Familia. Tuvimos la oportunidad de articular y articular conocimientos de diversas áreas, crear documentos y diagramas de flujo que harán que el diagnóstico y manejo de la Hipertensión se realice de manera más temprana y efectiva, promoviendo el fortalecimiento y atención a la persona a través de la integralidad y de la longitudinalidad del cuidado, en todos los puntos de atención. Esta recolección de datos refuerza el desarrollo de las líneas de atención de la HAS, y el PET-SAÚDE/GRADUASUS, al aunar esfuerzos con la graduación, permite una lectura más amplia del complejo proceso en el que se presentan las enfermedades crónico degenerativas, que posibilita la expansión del conocimiento, y posibilita el aprendizaje centrado en la realidad del SUS, aumenta la criticidad y la capacidad de actuación y resolución de problemas, lo cual es de gran valor para la mejora de las competencias profesionales.
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