Desarrollo y aplicación de una tecnología educativa ligera en el calendario nacional de vacunación infantil en Brasil

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i15.22900

Palabras clave:

Tecnología educacional; Vacunación; Promoción de la salud.

Resumen

El Programa Nacional de Inmunizaciones se creó con el objetivo de promover la salud de la población. Con respecto a los niños, cuya inmunización representa un derecho inviolable, es fundamental sensibilizar constantemente a los responsables sobre el tema, mitigando la posibilidad de que regresen las enfermedades erradicadas. Así, este artículo tuvo como objetivo describir una experiencia académica que tuvo lugar durante una acción de educación en salud, a través de la creación y aplicación de una tecnología ligera dirigida a los padres / tutores sobre la importancia de la vacunación de los niños. En la retroalimentación de los participantes se advirtió que la actividad fue fundamental para la obtención y consolidación de conocimientos sobre el tema abordado. Este estudio permitió comprender aspectos relacionados con el rechazo de vacunas en Brasil, de gran trascendencia para los académicos, ya que pudieron actuar directamente en esta realidad.

Biografía del autor/a

Wesley Brandão Dias, Univerisidade do Estado do Pará

Licenciada en Enfermería en la Universidad del Estado de Pará (UEPA).

Margarete Feio Boulhosa, Univerisdade Federal do Pará

Licenciada en Enfermería y Obstetricia con especialización en Médico Quirúrgico de la Universidad Federal de Pará (1981) y Licenciada en Enfermería por la Universidad Federal de Pará (1987), Especialista en Salud Pública por el Centro São Camilo para el Desarrollo de la Administración en Salud ( 1991), Especialista en Administración de Asistencia de Enfermería en Servicios de Salud de la Universidad Federal de Pará (1995), Magíster en Enfermería de la Universidad Federal de Rio de Janeiro (1999), Doctora en Salud Pública de la Universidad Internacional Três Fonteras. Actualmente es Profesora Auxiliar IV en la Universidad del Estado de Pará en el Curso de Licenciatura en Enfermería y Enfermera en el Departamento de Salud Pública del Estado de Pará Miembro del Grupo de Investigación - Intervenciones de Enfermería en el Proceso Salud-Enfermedad - IENPSAD. Experiencia en el área de conocimiento de Salud Pública y Salud Pública.

Vinícius Martins Machado, Centro Universitário do Leste de Minas Gerais

Licenciada en Enfermería por el Centro Universitario del Oriente de Minas Gerais, Especialista en Gestión de Centro Quirúrgico y Centro de Material y Esterilización - Instituto de Investigación y Docencia Santa Casa / BH.

Michele de Pinheiro Barreiros, Universidade Estadual da Paraíba

Enfermera egresada de la Universidad Estatal de Paraiba. Estudiante de Maestría del Programa de Postgrado en Gestión y Salud en la Amazonía (PPGSA), FSCMP / Enfermera Obstetra en FSCMP.

Lindemberg Arruda Barbosa, Centro Universitário UNIFACISA

Graduada en Enfermería por el Centro Universitario - UNIFACISA

Bruna Jaqueline Ribeiro Lima , Univerisidade do Estado do Pará

Estudiante de Enfermería de la Universidad del Estado de Pará (UEPA).

Rayane Franklin Mourão Cardoso, Univerisidade do Estado do Pará

Estudiante de Enfermería de la Universidad del Estado de Pará (UEPA).

Lis Gomes Rodrigues, Univerisidade do Estado do Pará

Estudiante de Enfermería de la Universidad del Estado de Pará (UEPA).

Lucas Moraes Andrade, Univerisidade do Estado do Pará

Licenciada en Enfermería en la Universidad del Estado de Pará (UEPA).

Wanne Letícia Santos Freitas , Univerisdade Federal do Pará

Estudiante de Enfermería de la Universidad Federal de Pará (UFPA).

Flávia Savana Ribeiro de Sales, Univerisidade do Estado do Pará

Enfermera egresada de la Universidad del Estado de Pará (UEPA).

Anna Carolina Rocha de Paiva, Univerisidade do Estado do Pará

Estudiante de Enfermería de la Universidad del Estado de Pará (UEPA).Estudiante de Enfermería de la Universidad del Estado de Pará (UEPA).

Pablo Cordovil Lobato dos Santos, Univerisidade do Estado do Pará

Enfermera egresada de la Universidad del Estado de Pará (UEPA).

Liliane Rogério da Conceição , Univerisidade do Estado do Pará

Enfermera egresada de la Universidad del Estado de Pará (UEPA).

João Paulo Nascimento dos Anjos, Univerisidade do Estado do Pará

Licenciada en Enfermería por la Universidad de Pará (UEPA).

Waléria Beatriz Moura de Albuquerque, Univerisidade do Estado do Pará

Estudiante de Enfermería de la Universidad de Pará (UEPA).

Jéssica Maria Lins da Silva, Univerisidade do Estado do Pará

Estudiante de Enfermería de la Universidad del Estado de Pará (UEPA).

Wylly Jerffeson Gonçalves Barros, Univerisidade do Estado do Pará

Licenciada en Enfermería en la Universidad del Estado de Pará (UEPA).

Citas

Alves, G. G., & Aerts, D. As práticas educativas em saúde e a Estratégia Saúde da Família. (2011). Ciência e Saúde Coletiva, 16 (1), 319-325.

Araujo, L. T., Silva, J. M. L., Santos, S. R. P., Santos, P. C. L., Conceição, L. R., Cunha, A. G., Lopes, L. S., Saldanha, I. C. S., Ferreira, L. F., Souza, G. O., Anjos, R. B., Soares, M. K. M., Souza, L. R., Cardoso, M. E. O., & Lima, C. B. M. (2020). Educational actions in high-risk prenatal care for pregnant women with heart disease: strategies for efficient self-care. Research, Society and Development, 9(10), e9789109405.

Bezerra, I. M. P., Machado, M. F. A. S., Souza, O. F., Antão, J. Y. F. L., Dantas, M. N. L., Reis, A. O. A., Martins, A. A. A., & Abreu, L. C. (2014). O fazer de profissionais no contexto da educação em saúde: uma revisão sistemática. Journal of Human Growth and Development, 24(3), 255-262.

Berbel, N. A. N. (2011). As metodologias ativas e a promoção da autonomia de estudantes. Semina: Ciências Sociais e Humanas, 32(1), 25-40.

Cervera, D. P. P., Parreira, B. D. M., & Goulart, B. F. Educação em saúde: percepção dos enfermeiros da atenção básica em Uberaba (MG). (2011). Ciência e Saúde Coletiva,16 (1), 1547-1554.

Coelho, M.O., & Jorge, M. S. B. Tecnologia das relações como dispositivo do atendimento humanizado na atenção básica à saúde na perspectiva do acesso, do acolhimento e do vínculo. (2009). Ciência e Saúde Coletiva 2009, 14 (1), 1523-1531.

Domingues, C. M. A. S., Maranhão, A. G. K., Teixeira, A. M., Fantinato, F. F. S., & Domingues, R. A. S. (2020). 46 anos do Programa Nacional de Imunizações: uma história repleta de conquistas e desafios a serem superados. Cadernos de Saúde Pública, 36(2), e00222919.

Falkenberg, M. B., Mendes, T. P. L., Moraes, E. P., & Souza, E. M. Educação em saúde e educação na saúde: conceitos e implicações para a saúde coletiva. (2014). Ciência e Saúde Coletiva,19 (3), 847-852.

Fonseca, K. R., & Buenafuente, S. M. F. (2021). Análise das coberturas vacinais de crianças menores de um ano em Roraima, 2013-2017. Epidemiologia e Serviços de Saúde, 30(2), e2020195.

Giordani, J. M. A., Amaral Júnior, O. L., Hugo, F. N., & Hilgert, J. B. (2020). Fatores associados à realização de acolhimento pelas equipes da Atenção Básica à Saúde no Brasil, 2012: um estudo transversal. Epidemiologia e Serviços de Saúde, 29(5), e2019468.

Gomes, A. Q., Paiva, A. C. R., Cardoso, C. C., Azevedo, C. M., Baia, D. F. S., Tavares, I. I. S., Pereira, I. J., Silva, J. M. L., Barros, K. B. C., Lopes, L. S., Sarges, M. R. V., Barreiros, M. P., Soares, M. K. M., Silva, P. L. C., Franco, T. C., & Costa, T. S. (2021). Leprosy in primary health care: Educational activities in health and its preventive role. Research, Society and Development, 10 (7), e26610715702.

Kessler, M., Thumé, E., Duro, S. M. S., Tomasi, E., Siqueira, F. C. V., Silveira, D. S., Nunes, B. P., Volz, P. M., Santos, A. A., França, S. M., Bender, J. D., Piccinini, T., & Facchini, L.A. (2018). Ações educativas e de promoção da saúde em equipes do Programa Nacional de Melhoria do Acesso e da Qualidade da Atenção Básica, Rio Grande do Sul, Brasil. Epidemiologia e Serviços de Saúde, 27 (2), e2017389.

Lima Neto, A. V., Silva, M. F., & Santos, V. E. P. (2019). Contribuições das tecnologias em saúde para a segurança do paciente. Revista Cubana de Enfermería, 35(3), e2125.

Lisboa, N. A., Santos, S. F., & Lima, E. I. (2017). A importância das tecnologias leves no processo de cuidar na atenção primária em saúde. Textura, 10(19), 164 - 171.

Pimenta, A. G. D., Mendes, A. P. S., Braga, B. S. C., Silva, B. V. C., Teixeira, D., Ramos, E. C., Gomes, E. S., Pantoja, G. X., Pinto, I. M., Nascimento, J. L. M., Silva, J. M. L., Costa, J. R. M., Souza, L. R., Silva, L. M., Araujo, L. T., Ferreira, L. G., Soares, M. K. M., & Barros, V. V. (2021).Health education as a tool in the prevention of childhood pneumonia: a case report. Research, Society and Development, 10(2), e13410212039.

Prado, N. M. B. L., & Santos, A. M. Promoção da saúde na Atenção Primária à Saúde: sistematização de desafios e estratégias intersetoriais. (2018). Saúde em Debate, 42(1), 379-395.

Santos, C. A. P. S., Costa, R. S., Silva, J. L. M., Santos, M. R. F., & Gomes, B. L. F. (2017). Conhecimento, atitude e prática dos vacinadores sobre vacinação infantil em Teresina-PI, 2015. Epidemiologia e Serviços de Saúde, 26(1), 133-140.

Silva, J. M. L., Leal, A. C., Anjos, R. B., Cunha, A. G., Rocha, S. G., Lima, C. B. M., Tavares, I. I. S., Matos, A. L. A., Anjos, J. P. N., Matos, D. C., Couto, S.S.T., Silva, L. C., Campos, M. I., Santos, A. C. S, & Costa, J. R.M. (2020). Prostate cancer in primary care: mitigation strategies through health education. Research, Society and Development, 9 (11), e3049119829.

Silva, J. M. L., Monteiro, A. J. C., Coutinho, E. S., Cruz, L. B. S., Araujo, L. T., Dias, W. B., & Costa, P. V. D. P. (2020). The instructional therapeutic toy as a tool in child cancer care. Research, Society and Development, 9 (7), e408974253.

Siqueira, L. G., Martins, A. M. E. B. L., Versiani, C. M. C., Almeida, L. A. V., Oliveira, C. S., Nascimento, J. E., Alecrim, B. P. A., & Bezerra, R. C. (2017). Avaliação da organização e funcionamento das salas de vacina na Atenção Primária à Saúde em Montes Claros, Minas Gerais, 2015. Epidemiologia e Serviços de Saúde, 26(3), 557-568.

Descargas

Publicado

19/11/2021

Cómo citar

DIAS, W. B.; BOULHOSA, M. F.; MACHADO, V. M.; BARREIROS, M. de P.; BARBOSA, L. A. .; LIMA , B. J. R. .; CARDOSO, R. F. M. .; RODRIGUES, L. G. .; ANDRADE, L. M. .; FREITAS , W. L. S. .; SALES, F. S. R. de .; PAIVA, A. C. R. de .; SANTOS, P. C. L. dos .; CONCEIÇÃO , L. R. da .; ANJOS, J. P. N. dos .; ALBUQUERQUE, W. B. M. de .; SILVA, J. M. L. da; BARROS, W. J. G. . Desarrollo y aplicación de una tecnología educativa ligera en el calendario nacional de vacunación infantil en Brasil. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 15, p. e319101522900, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i15.22900. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/22900. Acesso em: 22 nov. 2024.

Número

Vol. 10 Núm. 15

Sección

Ciencias de la salud

Licencia

Derechos de autor 2021 Wesley Brandão Dias; Margarete Feio Boulhosa; Vinícius Martins Machado; Michele de Pinheiro Barreiros; Lindemberg Arruda Barbosa; Bruna Jaqueline Ribeiro Lima ; Rayane Franklin Mourão Cardoso; Lis Gomes Rodrigues; Lucas Moraes Andrade; Wanne Letícia Santos Freitas ; Flávia Savana Ribeiro de Sales; Anna Carolina Rocha de Paiva; Pablo Cordovil Lobato dos Santos; Liliane Rogério da Conceição ; João Paulo Nascimento dos Anjos; Waléria Beatriz Moura de Albuquerque; Jéssica Maria Lins da Silva; Wylly Jerffeson Gonçalves Barros

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:

1) Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.

2) Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.

3) Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.