Los impactos de la pandemia de COVID-19 en la educación de las personas con discapacidad en el Estado de Alagoas
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i15.23086Palabras clave:
Persona con discapacidad; Coronavirus; Educación; Enseñanza.Resumen
Este estudio analizó los impactos de la pandemia de COVID-19 en la educación de las personas con discapacidad en el Estado de Alagoas, a partir de la aplicación de un cuestionario em línea, siendo de carácter cuantitativo y descriptivo. El cuestionario em línea, desarrollado en formularios de google, se organizó em dos direcciones: una específica para la Persona con Discapacidad y otra para el familiar o persona responsable de la Persona con Discapacidad, si no era posible ser respondida por la Persona con Discapacidad. El cuestionario se puso a disposición a través de un enlace en redes sociales (Facebook, Instagram, Whatsapp) o vía correo electrónico para llegar a personas con discapacidad en el Estado de Alagoas. La encuesta se realizó del 28 de agosto al 31 de octubre de 2020 con el apoyo de 139 participantes, 36 personas con discapacidad y 103 familiares o tutores de la persona con Discapacidad que respondieron el cuestionario en línea. Por lo tanto, esta investigación ha logrado identificar los impactos en la educación de las personas con discapacidad debido a la pandemia de COVID-19, ya que, si bien las actividades educativas han continuado de manera remota, estas, según los participantes, no ocurrieron satisfactoriamente, trayendo reflexiones sobre el proceso adoptado por las instituciones t las necesidades de estrategias inclusivas y efectivas de escolarización, con el fin de reducir las desigualdades en el escenario de pandemia y más allá de este. Las especificidades de las personas con discapacidad suman características que deben ser consideradas en la construcción de un plan educativo individual, pero siempre desde la perspectiva de la inclusión e interacción de estos individuos en la dinámica escolar.
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