Os impactos da pandemia COVID-19 na educação das pessoas com deficiência do Estado de Alagoas
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i15.23086Palavras-chave:
Pessoa com Deficiência; Coronavírus; Educação; Ensino.Resumo
Este estudo analisou os impactos da pandemia COVID-19 na educação das pessoas com deficiência do Estado de Alagoas, a partir da aplicação de um questionário online, sendo de natureza quantitativa e descritiva. O questionário online, desenvolvido no google forms, foi organizado em dois direcionamentos: um específico para a Pessoa com Deficiência e outro para o familiar ou responsável pela Pessoa com Deficiência, caso não fosse possível de ser respondido pela Pessoa com Deficiência. O questionário foi disponibilizado através de um link em redes sociais (Facebook, Instagram, WhatsApp) ou via e-mail para o alcance das pessoas com deficiência do Estado de Alagoas. A pesquisa foi realizada no período de 28 de agosto a 31 de outubro de 2020 com adesão de 139 participantes, sendo 36 Pessoas com Deficiência e 103 familiares ou responsáveis pela Pessoa com Deficiência que responderam ao questionário online. Diante disso, esta pesquisa possibilitou identificar os impactos na educação das Pessoa com Deficiência devido a pandemia COVID-19, pois, embora as atividades educacionais tenham prosseguido de forma remota, estas, segundo os participantes, não ocorreram de forma satisfatória, trazendo reflexões acerca do processo adotado pelas instituições e as necessidades de estratégias inclusivas e efetivas de escolarização, a fim de diminuir as desigualdades perante o cenário pandêmico e para além deste. As especificidades da pessoa com deficiência acrescentam características que precisam ser consideradas na construção de um plano educacional individual, porém sempre na perspectiva da inclusão e interação desses indivíduos na dinâmica escolar.
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