Aprender jugando con DNAaQUAFISH: un juego educativo interactivo sobre el ADN ambiental de los ríos del Amazonas
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i15.23179Palabras clave:
ADNa; Genética; Ciencias; Escuela.Resumen
Las aplicaciones científicas relacionadas con la Genética están cada vez más presentes en la vida cotidiana de la humanidad, y a partir de ello, la enseñanza de la genética en las escuelas se vuelve indispensable. Esta enseñanza ayuda a ampliar el conocimiento de los estudiantes, posibilitando y despertando el interés en la búsqueda de esclarecer sus dudas y curiosidades a través de preguntas y plantear hipótesis, mostrando un comportamiento creativo y buscando cada vez más información en el campo científico. Por ello, proponemos la elaboración del recurso didáctico “DNAaQUAFISH” para la enseñanza de la genética para su aplicación en las escuelas, pero específicamente sobre el método científico denominado ADN ambiental (ADNa). Este recurso consiste en un juego didáctico e interactivo en el que se realiza la simulación de la toma de muestras de agua, en un ambiente acuático determinado, y la detección e identificación de especies de peces mediante la metodología ADNa. la aplicación, la importancia y otras cuestiones relacionadas con el ADNa y la genética de la conservación.
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