Aprender brincando com o DNAaQUAFISH: um jogo didático interativo sobre DNA ambiental de rios da Amazônia
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i15.23179Palavras-chave:
DNAa; Genética; Ciência; Escola.Resumo
As aplicações científicas relacionadas a Genética estão cada vez mais presentes no cotidiano da humanidade, a partir disto, o ensino de genética nas escolas torna-se indispensável. Este ensino auxilia na ampliação do conhecimento dos estudantes, possibilitando e despertando o interesse na busca para esclarecerem suas dúvidas e curiosidades através de perguntas e levantamento de hipóteses, apresentando um comportamento criativo e buscando cada vez mais informações no âmbito científico. Por isso, propomos a elaboração do jogo didático “DNAaQUAFISH” para o ensino de genética a ser aplicado nas escolas, mas especificamente sobre o método científico intitulado de DNA ambiental (DNAa). Este recurso consiste em um jogo didático e interativo em que ocorre a simulação de coleta de amostras de água, em determinado ambiente aquático, e na detecção e identificação de espécies de peixes com o uso da metodologia do DNAa, dessa forma, almejamos que estudantes do ensino médio e de graduação em ciências biológicas e áreas afins conheçam sobre a aplicação, importância e outras questões relacionadas ao DNAa e a genética da conservação.
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