Desarrollo de tecnología educativa en Atención Primaria: continuidad y transición de la atención al adulto mayor
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i16.23390Palabras clave:
Continuidad de la atención al paciente; Atención Primaria de Salud; Envejecimiento; Educación continua.Resumen
Objetivo: desarrollar una tecnología educativa como un folleto para ayudar a la continuidad y transición de la atención entre la Atención Primaria de Salud y la Clínica Ambulatoria. Método: Se trata de una investigación metodológica, descriptiva y exploratoria, con la producción de una tecnología educativa orientada a la elaboración de un flipbook y un audiolibro. Para la elaboración del contenido del cuadernillo, se realizaron entrevistas a 16 enfermeras que laboran en la ciudad, escenario para el desarrollo de esta tecnología. Las entrevistas fueron analizadas en términos de contenido y generaron dos categorías de análisis: la continuidad de la atención al adulto mayor en Atención Primaria de Salud; y estrategias identificadas para posibilitar la continuidad de la atención al anciano en Atención Primaria de Salud El proceso de construcción del cuadernillo contó con cinco pasos: maquetación, ilustración, redacción de textos, contenido y referencia. Resultado: A partir de las dos categorías generadas con el análisis de las entrevistas, se estructuraron los capítulos del cuadernillo, que comprenden: Red de Atención a la Salud; continuidad y transición de la atención; estrategias para lograr la continuidad y transición de la atención; estrategias para llevar a cabo la continuidad y transición de la atención a las personas mayores. Conclusión: se considera que el desarrollo de esta tecnología educativa ayuda en el proceso de trabajo en enfermería, en salud y en la integración entre la red asistencial.
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