Alcance y determinante de las preferencias profesionales de los estudiantes de medicina preclínica en la Universidad de Udayana

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i16.23748

Palabras clave:

Preferencia de Carrera; Determinación de Carrera; Estudiantes de Medicina; Carrera médica.

Resumen

El campo de la medicina tiene amplias preferencias profesionales a medida que se desarrolla el mundo de la medicina, lo que lo hace atractivo para los estudiantes estudiar medicina. La amplitud de las preferencias profesionales en el campo de la medicina expone a los estudiantes a varias opciones profesionales de acuerdo con sus deseos y habilidades. La comprensión de las preferencias de la carrera médica ayudará a los estudiantes a determinar la carrera médica adecuada. Este estudio tiene como objetivo determinar los determinantes de las preferencias profesionales de los estudiantes de medicina preclínica en general en Indonesia. Este estudio utilizó un método descriptivo transversal. Los datos son el resultado del cuestionario de acuerdo con los criterios de inclusión de la muestra. El número de muestras obtenidas fue de 145 estudiantes de preclínica médica de la Facultad de Medicina de la Universidad de Udayana. A partir de los resultados del estudio, se encontró que 138 estudiantes (95,2%) eligieron una carrera como clínico y 7 estudiantes (4,8%) eligieron una carrera como médico no clínico. Los estudiantes que eligen a los médicos, eligen un pediatra y un especialista en medicina interna hasta 22 estudiantes (16,2%). Los bloques preclínicos que prefieren los estudiantes son Behavior 87 estudiantes (60%) y Endocrine 24 estudiantes (16.6%). Los antecedentes de los padres, el costo y el tiempo necesarios para la educación superior no son obstáculos para que los encuestados elijan sus preferencias profesionales.

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Publicado

05/12/2021

Cómo citar

SUDEWA, I. N. B. A. W. .; GANESHA , I. G. H. .; PURNAMASIDHI, C. A. W. . Alcance y determinante de las preferencias profesionales de los estudiantes de medicina preclínica en la Universidad de Udayana . Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 16, p. e174101623748, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i16.23748. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/23748. Acesso em: 19 may. 2024.

Número

Sección

Ciencias de la educación