Percepción de los alumnos de la Facultad de Odontología de Recife sobre la aplicación de la ENDO UPE
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i17.23821Palabras clave:
Endodoncia; Aplicaciones móviles; Material didáctico; Apertura coronal; Odontología.Resumen
Este estudio tuvo como objetivo evaluar la percepción de los estudiantes de la Facultad de Odontología de Recife (FOR) sobre la aplicación ENDO UPE como herramienta de apoyo a la enseñanza-aprendizaje. La muestra estaba compuesta por 83 estudiantes del primer al décimo periodo. El formulario online constaba de 16 ítems de opción múltiple y los resultados fueron tabulados por la propia plataforma en hojas de cálculo (a través de Google Sheets), y visualizados en gráficos. Para ello, los alumnos tuvieron acceso a la invitación de la investigación a través de un enlace del formulario online, que fue remitido por el investigador a través de mensajes a los grupos de WhatsApp de las clases de los alumnos. Se realizó un análisis de frecuencia de las variables (media y desviación estándar, valores máximos y mínimos). Se utilizó el software SPSS 13.0 (IBM, Armonk, NY, EE.UU.) y Excel 2010 (Microsoft, Redmond, WA, EE.UU.). Para verificar la existencia de asociaciones, se utilizaron las pruebas de Chi-cuadrado y exacta de Fisher para las variables categóricas considerando como nivel de significación un valor p ≤ 0,05 para un intervalo de confianza del 95%. Los datos recogidos muestran que los alumnos del curso de Odontología de la Facultad de Odontología de Recife (FOR) hicieron un amplio uso de la aplicación ENDO UPE, reconociéndola como una herramienta educativa para el contenido de apertura coronal de la Endodoncia.
Citas
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