Ajuste de las funciones de crecimiento matemático al número de casos de personas infectadas por COVID-19 en Brasil: una aproximación a la escuela secundaria
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i16.23881Palabras clave:
Pandemia; Análisis funcional; Modelo matemático; Modelado computacional; Juegos digitales.Resumen
Las matemáticas se aplican en varios campos del conocimiento humano, es decir, se utilizan conceptos y procedimientos matemáticos para resolver problemas en las más diversas áreas del conocimiento. Por ejemplo, la comprensión de las funciones de crecimiento es un requisito previo necesario para aprender muchos conceptos en estudios epidemiológicos. Con la llegada del nuevo coronavirus, se genera una gran cantidad de datos sobre la cantidad de personas infectadas y asesinadas. El análisis funcional de estos datos es necesario para comprender el comportamiento del escenario pandémico COVID-19. Por tanto, y dentro de este contexto, el objetivo de este artículo fue mostrar cómo las funciones matemáticas de crecimiento se pueden utilizar para el análisis de datos científicos de los contenidos del bachillerato, centrándose en el número de casos de personas infectadas por COVID-19 en Brasil. Para ello, se utilizó una encuesta cuantitativa exploratoria de datos importados de la Plataforma Integrada de Vigilancia en Salud del Ministerio de Salud de Brasil, específicamente, en el Panel de casos de enfermedad de Coronavirus en 2019, actualizado hasta julio de 2021 y realizando el ajuste de los datos. utilizando las funciones exponencial, potencia y polinomio, contenidos trabajados en la asignatura de matemáticas en el bachillerato. También se utilizó la aplicación Construct, que demostró la relevancia del aislamiento y el distanciamiento social en la lucha contra el COVID-19. Los resultados mostraron que las funciones de potencia, exponencial y polinomial se pueden utilizar para estudiar el número de casos de personas infectadas con COVID-19. Por otro lado, la función polinomial presentó un mejor ajuste a los datos que las funciones potencia y exponencial. El uso de la aplicación Construct mostró que los juegos digitales son una excelente herramienta para estudiar fenómenos epidemiológicos en la escuela secundaria.
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