Influencia del trabajo docente en el bienestar individual, la calidad de vida y la (in) actividad física de los profesores de primaria
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i1.23919Palabras clave:
Maestros; Calidad de vida; Conducta Sedentaria; Actividad del motor.Resumen
Introducción: La labor docente es fundamental para la sociedad, pero de alta demanda y baja valoración, lo que puede interferir en la salud de los docentes. Objetivo: evaluar la influencia del trabajo docente en el estilo, la calidad de vida (CV) y el nivel de actividad física (AF) de los docentes. Métodos: Estudio transversal que evaluó a profesores de primaria de escuelas públicas. Los participantes utilizaron instrumentos autoinformados sobre perfil profesional, masa corporal, estatura y se calculó el índice de masa corporal (IMC) .Se evaluó mediante el Cuestionario de Calidad de Vida - SF-36, y el nivel de AF por el International Cuestionario de actividad física - IPAQ. Resultados: participaron 93 profesoras, con una edad media de (43,5 ± 7,8) años, IMC (26,9 ± 4,8), con una carga de trabajo semanal de (40,4 ± 13,4) horas y tiempo de servicio de (16,5 ± 7,9) años. En cuanto a PEVI, nutrición (1,57 ± 0,8), AF (0,94 ± 0,9) y control del estrés (1,68 ± 0,9). En cuanto a la CV, se acercan a los valores mínimos de referencia 73,2% de los docentes fueron clasificados por el IPAQ como irregularmente activos o sedentario. No se encontró correlación entre las variables. Hubo asociación p (0.01) entre AF, tiempo lectivo y PEVI. Conclusión: Se pudo concluir que si bien se consideró que los docentes tenían una buena CV, la mayoría fueron clasificados como con sobrepeso, un estilo de vida por debajo de un nivel saludable e insuficientemente activo Se deben implementar estrategias institucionales para evitar que los docentes enfermen.
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