Evaluación de la condición de salud mental de los estudiantes de Medicina en el escenario de la pandemia Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i16.23933Palabras clave:
Covid-19; Educación médica; Estudiantes de medicina; Salud mental.Resumen
El período de la pandemia trajo abruptamente numerosos cambios sociales y académicos a la educación médica. El objetivo de este estudio fue evaluar el impacto que tuvo la pandemia en la educación de los estudiantes de medicina. Se trata de un estudio analítico transversal con enfoque cuantitativo. Se aplicaron dos cuestionarios, uno con datos sociodemográficos, personales y académicos y el otro fue la Escala de Salud Mental Continuum, versión reducida (MHC-SF) para adultos. La encuesta incluyó a 274 estudiantes de medicina, de los cuales (63,5%) eran mujeres y (36,5%) hombres. La mayoría de los participantes tenían entre 21 y 25 años (58,4%). Los peores puntajes de estado de salud mental fueron identificados en mujeres, en estudiantes del 1 ° al 4 ° período, por aquellos que decían no tener religión, que no realizaban actividades extracurriculares, no se reunían con amigos, no hacían ejercicio, que tenían una enfermedad psiquiátrica diagnosticada, que tenían insomnio, que no estaban satisfechos con su rendimiento académico y que ya habían pensado en abandonar la facultad de medicina. El presente estudio reveló varios factores asociados con la condición de salud mental de los estudiantes de medicina durante el período de la pandemia Covid-19. Además, expone los daños emocionales, sociales y psicológicos que implican las medidas de distanciamiento social y la adopción de la educación a distancia entre los estudiantes, siendo imprescindible la adopción de medidas para combatir y prevenir el desarrollo de esta condición de salud mental.
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