Los impactos de la exclusión digital en el aprendizaje de los Estudiantes de Primaria l
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i16.24094Palabras clave:
Educación; Exclusión digital; Pandemia; Aprendiendo.Resumen
El artículo tiene como objetivo resaltar las dificultades del entorno digital en la Escuela Primaria 1. La tecnología es un camino que deben seguir todos los involucrados en el entorno escolar. La pandemia trajo muchas dificultades en relación con el entorno tecnológico ya que muchas familias no tienen acceso a Internet. A pesar de la evolución tecnológica, todavía son muchos los niños que han tenido contacto con un celular o computadora, todos estos paradigmas están relacionados con la exclusión digital y aún enfrentan la exclusión institucional, los estudiantes se encuentran sin acceso a internet y se les impide realizar sus estudios. tareas, perdiendo el contacto con la escuela. La exclusión digital plantea grandes desafíos a la educación escolar de los jóvenes en la escuela primaria I, y desafía a los docentes a mejorar las perspectivas de enseñanza y aprendizaje, sin embargo en Brasil enfrentamos importantes desafíos, y es sumamente importante tomar diferentes medidas, para que los estudiantes no pierden el acceso a la escuela. Esta exclusión se da de varias formas y el aumento de la desigualdad social es visible, no todos tienen la estructura necesaria para ingresar al espacio virtual, por la falta de equipos necesarios para monitorear las clases o porque no cuentan con equipos propios para cumplir con las tareas escolares, algunos estudiantes tienden a compartir los dispositivos con miembros de la familia. En cuanto a la educación, debemos entender que la educación es un derecho de todos, el niño es un ser en desarrollo y que su desarrollo es muy rápido en esta etapa, especialmente en las etapas de la escuela primaria 1. Para ella, todo es nuevo, todo es experiencia.
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