Primeras Experiencias de Educación Escolar Tapeba: memorias e historias

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i17.24346

Palabras clave:

Escolarización Indígena; Experiencias Educativas; Enseñanza Diferenciada.

Resumen

El artículo trata sobre las primeras experiencias de escolarización tapebas en el municipio de Caucaia, con el objetivo de comprender los aspectos que llevaron al pueblo indígena tapeba a iniciar su proceso de escolarización. Para sustentar este estudio, buscamos basarnos en teóricos, leyes y artículos que abordan el tema indígena. La elección de este tema se debió a la maestría perteneciente a la etnia Tapeba, que también contó con la orientación de la Dra. Andrea Moura da Costa Souza y la Dra. Anna Erika Ferreira Lima, profesora del curso de Maestría Profesional en Docencia y Formación Docente. UNILAB- IFCE. La metodología utilizó en partes la investigación bibliográfica, teniendo como enfoque cualitativo en el que se utilizó la aplicación de un cuestionario (Google Forms) respondido por tres profesores de tapebas. Durante las lecturas para la redacción del trabajo, nos dimos cuenta de que los autores tienen una mirada certera del tema y que los docentes que participaron en el cuestionario tienen una percepción acorde con el marco teórico, lo que nos lleva a comprender de manera integral el tema. inicio de la escolarización tapeba, sus luchas y demandas.

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Publicado

22/12/2021

Cómo citar

LOPES, K. C. C. de M.; SOUZA, A. M. da C.; LIMA, A. Érika F. Primeras Experiencias de Educación Escolar Tapeba: memorias e historias. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 17, p. e156101724346, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i17.24346. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/24346. Acesso em: 23 nov. 2024.

Número

Vol. 10 Núm. 17

Sección

Objetos Educativos

Licencia

Derechos de autor 2021 Katia Coelho Castro de Morais Lopes; Andréa Moura da Costa Souza; Anna Érika Ferreira Lima

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