Primeiras Experiências de Educação Escolar Tapeba: memórias e relatos

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i17.24346

Palavras-chave:

Escolarização Indígena; Experiências Educacionais; Ensino Diferenciado.

Resumo

O artigo trata das primeiras experiências de escolarização tapebas no município de Caucaia, tendo como objetivo compreender os aspectos que levaram o povo indígena tapeba a iniciar seu processo de escolarização. Para fundamentar este estudo buscou-se pautar em teóricos, leis e artigos que contemplam a temática indígena.  A escolha do referido tema ocorreu devido ao pertencimento da mestranda a etnia tapeba, que contou também com orientação das professoras Dra. Andrea Moura da Costa Souza e Dra. Anna Erika Ferreira Lima, docente do curso de Mestrado Profissional em Ensino e Formação Docente UNILAB-IFCE. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, e documental, realizando um estudo de caso em que se utilizou da aplicação de um questionário (Google Forms) respondido por três docentes tapebas. Durante as leituras para a redação do trabalho percebe-se que os autores têm um olhar acurado sobre as experiências escolares tapebas e que os professores que participaram do questionário têm uma percepção que converge com o referencial teórico, levando-nos memorar e a compreender de forma abrangente o início da escolarização tapeba, suas lutas e demandas pelo ensino diferenciado.

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Publicado

22/12/2021

Como Citar

LOPES, K. C. C. de M.; SOUZA, A. M. da C.; LIMA, A. Érika F. Primeiras Experiências de Educação Escolar Tapeba: memórias e relatos. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 17, p. e156101724346, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i17.24346. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/24346. Acesso em: 23 nov. 2024.

Edição

v. 10 n. 17

Seção

Objetos Educacionais

Licença

Copyright (c) 2021 Katia Coelho Castro de Morais Lopes; Andréa Moura da Costa Souza; Anna Érika Ferreira Lima

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