Altas capacidades o sobredotación en Liderazgo: una propuesta de identificación y atendimiento
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i1.24756Palabras clave:
Altas capacidades; Liderazgo; Superdotación.Resumen
Liderazgo es una de las áreas de capacidad de las altas capacidades (AHSD). Así, este artículo tiene el objetivo de presentar la identificación y una propuesta de intervención para estudiantes con características de Liderazgo en la Primaria I de una escuela pública. La investigación fue descriptiva y de investigación-acción. Participaron ciento noventa alumnos y quince profesores. Se emplearon cuestionarios para la indicación del AHSD y una lista de comprobación. Los resultados mostraron la indicación de siete estudiantes, cuatro chicos y tres chicas. Tras la indicación, fueron realizados los enriquecimientos I y II a los estudiantes indicados en la sala de recursos, fuera de turno. Eles pudieron experimentar diferentes actividades fuera de la rutina escolar, que fueron evaluadas positivamente por ellos y por el profesor-investigador responsable por los enriquecimientos. Se entiende que el estudio desarrollado contribuye para las discusiones para AHSD en Liderazgo, especialmente para los niños pequeños.
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