Uso de metodologías activas en la enfermería durante la pandemia por COVID-19: una revisión integradora
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i1.24901Palabras clave:
Metodología; Enseñando; Enfermería; COVID-19.Resumen
El objetivo de este artículo es investigar lo producido sobre Metodologías Activas en tiempos de pandemia, en el contexto de la formación en Enfermería, a través de una revisión integradora de la literatura. Metodología: se trata de un estudio cualitativo, con enfoque descriptivo y retrospectivo, realizado a través de una revisión integradora de la literatura, estudio con recolección de datos de fuentes secundarias, en el período de junio de 2021. Resultados: utilizando la Biblioteca Virtual en Salud (BVS) se seleccionaron 05 para componer la muestra de este estudio. Por tanto, destacamos que 3 fueron estudios en portugués y 2 en inglés. El período de publicación entre 2020 y 2021. Discusión: después de analizar los artículos, surgieron dos categorías para presentar mejor el contenido. Estos son: Uso de metodologías activas, estrategias de enseñanza y tecnologías en el contexto de una pandemia; y retos y obstáculos de la modalidad remota para la docencia de Enfermería durante la pandemia. Conclusión: es notorio que el tema es un tema creciente en el mundo académico, ya que involucra a estudiantes y docentes, quienes son piezas fundamentales para la aplicación y mejora de la metodología a utilizar en el aula virtual.
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