Preceptoria en la enseñanza sobre la salud de los hombres desde la perspectiva del cuerpo a la luz de Merleau-Ponty: una revisión integradora
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i3.2500Palabras clave:
Estudiantes de enfermería; Enfermeras practicantes; Enseñanza; Salud del hombre.Resumen
El objetivo de este estudio es describir las mediaciones del preceptor en el campo de las prácticas de salud humana y actuar como un agente transformador en el ejercicio de la enseñanza. Esta es una revisión integradora de artículos de las bases de datos LILACS, BDENF y MEDLINE y la biblioteca virtual SciELO, publicada entre 2011 y 2019. Para Merleau-Ponty, cada experiencia y acceso posible al mundo ocurre a través del cuerpo. Para el hombre, la fuerza física y la sexualidad son atributos sorprendentes de su cuerpo. Las disciplinas teóricas reafirman este punto de vista, pero no lo relacionan con las especificidades masculinas y los problemas de práctica. La enfermera preceptora aporta a su relación con el estudiante universitario la capacidad de escuchar, hablar y observar, enseñándole a cuidar las concepciones masculinas. Se concluye que los preceptores docentes deben llevar a los estudiantes universitarios a acciones basadas en esta práctica.
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