Los paradigmas en la teoría de Egon G. Guba e Yvonna S. Lincoln (1994): a multirreferencialidad en las tesis de doctorado de la UNISINOS (2013 a 2018)

Resumen

Los paradigmas de las pesquisas son comprendidos por los autores Khun (1970), Creswell (2010), Guba y Lincoln (1994), como un conjunto de creencias que guían la actuación de los investigadores desde las cuestiones ontológicas, axiológicas, epistemológicas y metodológicas que demuestran sus concepciones del mundo, razón por la cual es relevante descubrir que investigaciones aparecen actualmente en las Ciencias Humanas y Sociales. El propósito de este trabajo es analizar desde la concepción de Guba y Lincoln (1994), del periodo de 2013 hasta 2018, la presencia de los paradigmas en las investigaciones en las tesis de doctorado del programa de Posgraduación en Educación Stricto Sensu de la UNISINOS. Se realizó una investigación exploratoria y descriptiva, de carácter mixto, considerando las necesidades metodológicas tanto para la fase de mapeo de las tesis defendidas por los estudiantes en el periodo mencionado como para la fase de análisis de los paradigmas presentes em las tesis. Lo principal resultado, destacase que hay una tendencia en las investigaciones en Educación que es la adopción de la multireferencialidad y el pragmatismo cuanto la posibilidad de mezclar diferentes paradigmas de investigaciones. Los investigadores no tuvieron la misma preocupación formulada por Guba y Lincoln (1994), en analizar la compatibilidad axiológica entre diferentes para fines de conmensurabilidad. Además, se observó la predominancia de paradigmas clasificados por Guba y Lincoln (1994) como alternativos, indicando que las investigaciones en las Ciencias Humanas y Sociales se libertaron finalmente del positivismo como elemento esencial para el rigor y cientificidad de las investigaciones científicas.