Desarrollo de la lectura en la educación infantil: el papel de la alegría
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i1.25228Palabras clave:
Educación infantil; Literatura; Instrumentos de aprendizaje; Alegría.Resumen
La investigación tiene como objetivo reflexionar y comprender la importancia de la alegría en la adquisición de la lectura, así como presentar medios lúdicos como: literatura, juegos y juegos infantiles, expresiones artísticas y prácticas musicales. Como herramientas de aprendizaje en los primeros años, describiendo los beneficios que cada actividad puede brindar a los estudiantes de educación infantil. Se discute cómo el docente puede utilizar los recursos recreativos en sus prácticas pedagógicas, considerando que cada uno contribuye significativamente a la promoción del aprendizaje y la alfabetización efectivos. El foco de la investigación está en la perspectiva socio-interaccionista, presente en las experiencias que viven los niños a través de interacciones con el entorno, con otros niños, con adultos y consigo mismos. El estudio tuvo como procedimiento metodológico la investigación bibliográfica, a través de la revisión de la literatura en fuentes de información como libros, artículos científicos y trabajos académicos. Se puede considerar que se intentó reiterar la importancia de la alegría y los instrumentos pedagógicos como aliados al proceso de desarrollo de la lectura en el contexto escolar, con el objetivo de ofrecer propuestas para la viabilidad de una práctica pedagógica placentera, formativa y saludable para los niños, a través de la alegría y los múltiples lenguajes de los niños.
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