La influencia de la conducción terapéutica en el equilibrio de niños y adolescentes con trastorno del espectro autista: una revisión integrativa de la literatura
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i2.25511Palabras clave:
Trastorno del Espectro Autista; Terapía Asistida por Caballos; Equilibrio Postural; Pediatría.Resumen
El Trastorno del Espectro Autista (TEA) se define como un trastorno del neurodesarrollo, cuyos primeros síntomas aparecen en la primera infancia. Para reducir las complicaciones causadas por la enfermedad, los niños con TEA se someten a sesiones de fisioterapia y, entre los recursos utilizados, destaca la equitación como recurso complementario. El estudio se llevó a cabo con el fin de sistematizar la evidencia científica sobre este recurso, con el fin de proporcionar una mejor comprensión de la terapia, proporcionando subsidios para futuras investigaciones. Se trata de una revisión integradora de la literatura de carácter descriptivo con enfoque cualitativo, realizada mediante un relevamiento bibliográfico en las bases de datos SciELO, PubMed y LILACS. Se seleccionaron 5 artículos científicos, a partir de los descriptores "trastorno del espectro autista", "equinoterapia asistida" y "equilibrio postural". Todas las pruebas apuntaban a conclusiones consistentes sobre los beneficios de la práctica de la equinoterapia en la salud de los niños y adolescentes con TEA. Se pudo concluir que la práctica regular de la equinoterapia es adecuada e indicada como plan terapéutico para niños y adolescentes con TEA; sin embargo, son necesarios más estudios sobre el tema, ya que se carece de referencias bibliográficas sobre los beneficios de la equinoterapia en el equilibrio de los niños y adolescentes con TEA.
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