El lugar de la composición musical en las enseñanzas artísticas especializadas de música en Portugal

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i2.25531

Palabras clave:

Composición musical; Evolución histórica; Enseñanza artística especializada de la música; Reformas curriculares.

Resumen

La disciplina de Composición y el Curso de Composición asumen un papel importante en el currículo de la enseñanza artística especializada de la música, en Portugal, que se manifiesta desde la creación del Conservatorio de Lisboa, vinculado a la Casa Pia (1835), hasta la actualidad. Este artículo describe un capítulo de la tesis doctoral en Educación Artística - Educación Musical del Programa de Doctorado en Estudios del Niño de la Universidad de Minho y tiene como objetivo principal hacer un estudio de la evolución histórica del Curso de Composición y de las respectivas disciplinas análogas, en el contexto de las enseñanzas artísticas especializadas en música, a través de un análisis cronológico de las diferentes reformas curriculares que se han producido desde la fundación del Conservatorio de Lisboa, hasta la última reforma ocurrida con el Decreto-Ley nº 310/83, de 1 de julio, y la posterior reestructuración que continúa hasta nuestros días. Como objetivo específico, se pretende situar el estado actual en el que se encuentra la disciplina de Composición y el Curso de Composición en las escuelas de enseñanza artística especializada de música en Portugal. La metodología adoptada privilegió el análisis de contenido de la legislación publicada para la enseñanza de la música, así como otra documentación que se consideró pertinente para fundamentar el trabajo.

Biografía del autor/a

José Augusto Neves de Moura, Universidade do Minho; Centro de Investigação em Estudos da Criança

José Moura é Licenciado em Música pela Universidade de Aveiro e Mestre em Ensino de Música-Composição, pela mesma Universidade. Atualmente, frequenta o 3º Ano do Doutoramento em Estudos da Criança – Educação Artística (Educação Musical), na Universidade do Minho, sob a orientação do Professor António Pacheco e coorientação da Professora Maria Helena Vieira. O seu interesse de pesquisa centra-se no ensino artístico especializado da música em Portugal, mais concretamente na área da composição musical, área na qual tem desenvolvido diversos projetos, quer nas escolas de ensino artístico, quer em instituições de cariz social. Leciona no Conservatório de Música de Felgueiras, Fórum Cultural de Gulpilhares, e no Instituto Superior de Ciências Educativas-Douro. É membro colaborador do Centro de Investigação em Estudos da Criança (CIEC).

António José Pacheco Ribeiro, Universidade do Minho; Centro de Investigação em Estudos da Criança

António Pacheco é Licenciado em Ensino de Música pela Universidade de Évora e Mestre em Estudos da Criança – Especialização em Educação Musical pela Universidade do Minho. Realizou a parte letiva do Curso de Mestrado em Etnomusicologia na Universidade de Aveiro. Doutorou-se na Especialidade de Educação Musical, em Estudos da Criança, na Universidade do Minho. O seu interesse de pesquisa centra-se no ensino artístico especializado da música em Portugal, e  na etnomusicologia e música tradicional, áreas em que tem desenvolvido diversos projetos de interação com a sociedade. Leciona no Conservatório do Vale do Sousa, Lousada, e no Instituto de Educação da Universidade do Minho. É membro integrado do Centro de Investigação em Estudos da Criança (CIEC).

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Publicado

22/01/2022

Cómo citar

MOURA, J. A. N. de .; RIBEIRO, A. J. P. . El lugar de la composición musical en las enseñanzas artísticas especializadas de música en Portugal . Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 2, p. e16011225531, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i2.25531. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/25531. Acesso em: 1 jul. 2024.

Número

Vol. 11 Núm. 2

Sección

Ciencias de la educación

Licencia

Derechos de autor 2022 José Augusto Neves de Moura; António José Pacheco Ribeiro

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