Panagrellus redivivus: un nematodo prometedor para lecciones prácticas en Biología Celular
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i2.25629Palabras clave:
Pluricelularidad; Teoría celular; Práctica de citología; Embriogénesis.Resumen
La teoría celular condensa los estudios sobre el origen, composición y funcionamiento de las células. Los primeros contribuyentes a esta teoría fueron Matthias Schleiden y Theodor Schwann quienes, a través de sus estudios, concluyeron que todos los seres vivos están formados por células. La comprensión de conceptos básicos de biología celular es fundamental para el aprendizaje de la fisiología, la reproducción, la herencia, la propagación de enfermedades y las interacciones entre los seres vivos. Por lo tanto, desde la escuela primaria hasta la secundaria, las materias de ciencias cubren temas de citología. Sin embargo, estos son tratados de una manera predominantemente teórica. Las clases prácticas son de suma importancia para la alfabetización científica y deben llevarse a cabo desde la educación básica en adelante. Sin embargo, faltan experimentos que permitan la visualización de células animales en tejido vivo. Ante esto, este artículo propone una clase práctica utilizando el gusano Panagrellus redivivus con el fin de dilucidar la pluricelularidad así como la formación de nuevas células y del ser vivo a través de la embriogénesis. Este nematodo es fácil de obtener y su manejo se realiza con materiales de bajo costo, pero la ganancia de aprendizaje es muy alta. Se cree que el uso de este modelo experimental no solo facilita la comprensión del tema propuesto sino que también ayuda y fomenta la formación científica de los estudiantes.
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