Panagrellus redivivus: um promissor nematoide para aulas práticas de Biologia celular
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i2.25629Palavras-chave:
Multicelularidade; Teoria celular; Prática de citologia; Embriogênese.Resumo
A teoria celular condensa estudos sobre origem, composição e funcionamento das células. Os primeiros contribuintes dessa teoria foram Matthias Schleiden e Theodor Schwann que, por meio de seus estudos, concluíram que todos os seres vivos são formados por células. A compreensão de conceitos básicos de biologia celular é fundamental para o aprendizado da fisiologia, reprodução, hereditariedade, propagação de doenças e interações entre os seres vivos. Por isso, do ensino fundamental ao ensino médio, as disciplinas de ciências abordam tópicos de citologia. Todavia, esses são tratados de forma predominantemente teórica. Aulas práticas são extremamente importantes para a alfabetização científica e devem ser realizadas desde o ensino básico. Contudo, há uma carência de experimentos que permitam a visualização de células animais em tecidos vivos. Frente a isso, esse artigo propõe uma aula prática, utilizando o verme Panagrellus redivivus, com o objetivo de elucidar a multicelularidade, bem como a formação de novas células e do ser vivo por meio da embriogênese. Esse nematoide é de fácil obtenção e o manuseio é feito utilizando materiais de baixo custo, mas o ganho em aprendizagem é muito alto. Acredita-se que a utilização desse modelo experimental não só facilite o entendimento do tópico proposto, como também auxilie e incentive a formação científica dos discentes.
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