Aproximación de los estudiantes de medicina a la salud comunitaria: una mirada más cercana a la prevención de la automedicación
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i2.25687Palabras clave:
Automedicación; Promoción de la salud; Educación en salud.Resumen
La precariedad en la atención de la salud y las dificultades en la atención de urgencias afectan a la sociedad, comprometiendo la resolución inmediata de sus problemas de salud. Así, cuando existe una enfermedad, la población recurre a diferentes medios para solucionarla, como la automedicación. El presente estudio tuvo como objetivo discutir datos cuantitativos y cualitativos resultantes de un proyecto de extensión que involucra a usuarios de unidades de salud y promover reflexiones pedagógicas en la formación profesional de estudiantes de medicina. Se trata de un estudio transversal cuantitativo-cualitativo diseñado a partir de una acción extensionista centrada en la realización de ruedas de conversación. Los análisis de frecuencia absoluta y relativa se realizaron con el programa Jamovi®. Los datos obtenidos son el resultado de las experiencias de acciones e información recopilada en los círculos de conversación. Se registró que el 73% de los usuarios conocen los riesgos de la automedicación, sin embargo, esta práctica es relatada por el 89% de ellos. Los principales motivos de automedicación: conveniencia en la adquisición (72,3%), retraso en la atención ambulatoria (33,2%) y dificultad de acceso a los profesionales de la salud (27,7%). También se observó que las estrategias utilizadas en el proyecto posibilitaron promover reflexiones sociales mediante diálogos interactivos enfocados en las causas y consecuencias de la automedicación vinculando los problemas de la comunidad al proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes, resultando en una relación más estrecha entre los estudiantes y la comunidad.
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