La relación entre la autoeficacia y el autoconcepto em jóvenes deportistas de fútbol: una revisión del alcance

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i2.25753

Palabras clave:

Autoeficacia; Autoconcepto; Fútbol americano; Atletas jóvenes.

Resumen

Objetivo: investigar estudios encontrados en el medio científico/académico que relacionen la autoeficacia o el autoconcepto con jóvenes deportistas de fútbol. Método: La revisión de alcance se realizó utilizando la metodología desarrollada por el Instituto Joanna Briggs (JBI) e incluye estudios sobre plataformas de investigación. Se consideraron estudios publicados en inglés, español, portugués, con fecha límite de 10 años en encuestas, literatura gris, tesis y disertaciones. La estrategia de búsqueda siguió el proceso natural de seguimiento de documentos, con la búsqueda realizada en las siguientes bases de datos: revistas CAPES, BVS, SportDiscus, Eric, Pepsic y PsychINFO. Se utilizaron los descriptores “autoeficacia”, “autoconcepto”, “fútbol”, “atletas jóvenes” y “deporte colectivo”. Resultado: Se seleccionaron once artículos, siendo estos de interés en la relación de la autoeficacia con jóvenes deportistas de fútbol o relacionados con otro deporte. Conclusión: En estos artículos encontramos una serie de estudios que tienen diferentes metodologías para explorar estas cuestiones. Es interesante notar que los estudios involucran varios elementos que forman parte del contexto deportivo, tales como: la familia y los entrenadores, actores claves para el éxito deportivo del atleta. Los trabajos no tienen una única forma de investigación, lo que muestra cómo este tema puede ser sometido a diversas formas de análisis e investigado de diferentes maneras. Luego del proceso de selección y análisis, no se encontraron estudios que relacionen el autoconcepto de los jóvenes deportistas de fútbol.

Biografía del autor/a

Willian Henrique Corrêa, Universidade Federal do Paraná

Mestrando da linha de Cognição, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano do programa de Educação da Universidade Federal do Paraná., sob orientação do Prof. Dr. Valdomiro de Oliveira. Integrante do Centro de Pesquisa em Educação e Pedagogia do Esporte - CEPEPE. Graduado em Psicologia (2012) e Educação Física (2017) pela Universidade Federal do Paraná.

Adair José Pereira da Rocha , Universidade Federal do Paraná

Professor de Educação Física e Mestre em Educação pela Universidade Federal do Paraná, linha da Cognição, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano, Centro de Educação e Pedagogia do Esporte. Atualmente Doutorando na UFPR setor de Educação - linha da Cognição, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano, Centro de Educação e Pedagogia do Esporte. Pesquisador no Centro de Pesquisa em Educação da Pedagogia do Esporte (CEPEPE) e membro do Grupo de Estudos de Basquetebol Educacional.

Gilson Brun, Universidade Federal do Paraná

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal do Paraná (1989). Mestre em Educação Física pela UFSC (Capes 5). Doutorando em Educação UFPR, Linha de pesquisa Aprendizagem, Cognição e Desenvolvimento Humano (Capes 6).

Gislaine Cristina Vagetti, Universidade Federal do Paraná

Doutora em Educação Física pela Universidade Federal do Paraná - UFPR (2012). Mestrado com pesquisa em processo ensino-aprendizagem na educação física para idosos, pela Universidade Estadual de Maringá - UEM (2006). Professora Associada da Universidade Estadual do Paraná, Curitiba, Campus II, onde ministra as disciplinas: Crescimento e Desenvolvimento Humano; Consciência Corporal; Metodologia da Pesquisa e Escrita de Artigo Científico. Orienta Iniciação Científica na UNESPAR, com apoio do CNPq e Fundação Araucária. Professora do Programa de Pós-Graduação Stricto-Sensu em Educação (UFPR), na linha Cognição Aprendizagem e Desenvolvimento Humano, com o projeto Educação, Cognição e Qualidade de vida no Envelhecimento humano.

Valdomiro de Oliveira, Universidade Federal do Paraná

Doutor e Mestre em Educação Física pela Unicamp/SP. Área de concentração - Ciências Pedagógicas da Educação Física. Na Linha de Educação e Pedagogia do Esporte sob a Orientação do Prof. Dr. Roberto Rodrigues Paes. Professor Associado do Departamento de Educação Física - UFPR, onde ministra as Disciplinas: Pedagogia do Esporte e Basquetebol na Graduação. Estágio Pós Doutoral em Ciências Pedagógicas da Educação Física e do Desporto pelo Instituto de Cultura Física de Moscou/Rússia.

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Publicado

23/01/2022

Cómo citar

CORRÊA, W. H.; ROCHA , A. J. P. da; BRUN, G.; VAGETTI, G. C.; OLIVEIRA, V. de. La relación entre la autoeficacia y el autoconcepto em jóvenes deportistas de fútbol: una revisión del alcance. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 2, p. e21211225753, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i2.25753. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/25753. Acesso em: 30 jun. 2024.

Número

Vol. 11 Núm. 2

Sección

Revisiones

Licencia

Derechos de autor 2022 Willian Henrique Corrêa; Adair José Pereira da Rocha ; Gilson Brun; Gislaine Cristina Vagetti; Valdomiro de Oliveira

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