Valores humanísticos importantes en la formación de profesionales médicos: lo que piensan estudiantes y docentes

Resumen

El objetivo de este estudio fue conocer los valores humanísticos considerados por los estudiantes y profesores de medicina como importantes en la formación del estudiante. Estudio descriptivo transversal. La población estuvo compuesta por 203 estudiantes y 69 profesores de la carrera de medicina de una universidad de Fortaleza. La recolección de datos se realizó a través de un cuestionario en Google Forms®️. El estudio fue aprobado por el Comité de Ética local. La edad media de los estudiantes fue de 21,9 ± 4,4 años y de los profesores de 49,21 ± 1,3 años. La mayoría de los evaluados eran mujeres. Entre los estudiantes se registró un total de 924 valores humanísticos. Los quince valores con mayor frecuencia de citación se agruparon en una nube de palabras. Cerca del 20,1% del total estuvo representado por el concepto “empatía”, seguido de “respeto” con 14,2% y “humildad” con 7,9%. En la evaluación de los profesores, la “empatía” (16%) fue el valor más citado, seguido de la “ética” (11,7%) y el “respeto” (9%). Valores como “compasión”, “honestidad”, “resiliencia” y “dedicación” fueron citados de manera equilibrada por ambos grupos. La empatía fue el valor humano más citado, tanto por estudiantes como por docentes, seguido del respeto, la ética y la humildad. Valores como la compasión, la honestidad, la resiliencia también fueron importantes. Estos valores deben ser incentivados a lo largo del curso de medicina.