Podcasts: una experiencia académica innovadora en la graduación de medicina

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i2.25807

Palabras clave:

Tecnología Educacional; Difusión por la Web; Educación Médica; COVID-19.

Resumen

Objetivo: El estudio busca comprender cómo la producción de podcasts en la educación médica contribuye al aprendizaje académico significativo. Metodología: Tiene un carácter cualitativo del tipo relato de experiencia con enfoque en la producción de podcasts desde el año 2018 por parte de estudiantes de la Institución de Educación Superior (IES) en paralelo a una disciplina del currículo obligatorio de la carrera de medicina. Resultados y Discusión: Las estrategias de las metodologías activas contribuyen al proceso de enseñanza-aprendizaje, pues incentiva al estudiante a ser protagonista de la construcción de su conocimiento. El presente estudio demuestra la aplicabilidad y eficacia de las herramientas tecnológicas que permiten una enseñanza eficaz -como los podcasts- en tiempos de adversidad como el actual COVID-19. Conclusión: Los podcasts desarrollados por académicos generan un cambio de roles donde el estudiante se convierte en protagonista de su aprendizaje, propiciando un proceso contextualizado y oportuno para la realización de la docencia de pregrado. Dada la falta de estudios en la literatura que reporten el uso de podcasts en la carrera de medicina, se pretende que esta propuesta pueda servir de referencia para nuevas prácticas.

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Publicado

01/02/2022

Cómo citar

SCHAELDER, A. W. .; PINA, T. A. C. de; DANTAS, O. M. .; LEMES, T. B. de M. .; BORGES, M. do P.; SCHAEDLER , G. W. .; REZENDE, F. B. .; MACHADO, B. G. .; MACEDO, J. L. R. de; PEREIRA, R. S. .; GONÇALVES, I. M. .; SOUSA , B. de O. A. Podcasts: una experiencia académica innovadora en la graduación de medicina. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 2, p. e46311225807, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i2.25807. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/25807. Acesso em: 30 jun. 2024.

Número

Vol. 11 Núm. 2

Sección

Ciencias de la salud

Licencia

Derechos de autor 2022 Augusto Wickert Schaelder; Thales Arthur Cotolengo de Pina; Olinda Mara Dantas; Thamyres Brito de Miranda Lemes; Mariana do Prado Borges; Guilherme Wickert Schaedler ; Felipe Batista Rezende; Beatriz Gomes Machado; João Lucas Rodrigues de Macedo; Rafael Santana Pereira; Itamar Magalhães Gonçalves; Bruno de Oliveira Araujo Sousa

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