Proyecto de Concientización sobre la conservación: acciones ambientales en la unidad de conservación en la región de Marajó/PA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i2.26038

Palabras clave:

Educación ambiental; Parque Estatal Charapucu; Transformación social; Acciones educativas.

Resumen

Este trabajo presenta las acciones ambientales realizadas en el proyecto Concientización para la Conservación: Educación Ambiental en el Parque Estadual Charapucu, siendo un proyecto que surgió a través de la planificación de gestión del Instituto de Desarrollo Forestal de la Biodiversidad del estado de Pará, teniendo su dinámica basada en acciones que permean a las comunidades tradicionales en una unidad de conservación. El objetivo es sistematizar las acciones que se realizaron en el Parque Estadual Charapucu, siendo una Unidad de Conservación de la Naturaleza de Protección Integral ubicada en la Amazonía de Pará, en la Isla de Marajó, en la ciudad de Afuá. Metodológicamente, esta investigación tiene un alcance cualitativo porque involucra estudios de acciones sociales grupales, en el caso de una investigación acción participativa, el proyecto aborda conferencias, acciones educativas, gincanas, teatro de títeres, juegos lúdicos educativos, construcción de una huerta suspendida, entre otros. Se concluye con el desarrollo del proyecto, el cual permite llegar a diferentes públicos, actualmente se han totalizado aproximadamente 2500 personas en 15 escuelas de la zona rural y urbana y 12 comunidades rurales, permitiendo así trabajar con las escuelas y comunidades de la zona de llanura aluvial, siendo un territorio de difícil acceso donde la explotación de los recursos naturales son el sustento de las familias locales.

Biografía del autor/a

Cintia da Cunha Soares, Universidade Federal do Pará

Licenciada en Ingeniería Forestal por la Universidad Federal Rural del Amazonas (2003), Máster en Botánica por la Universidad Federal Rural del Amazonas / Museo Emilio Goeldi de Pará (2006), Especialista en Gestión Ambiental (2015) y doctoranda del programa de posgrado de la red BIONORTE en Biodiversidad y Biotecnología (2018 - en curso). Servidor Público Efectivo del Estado de Pará, en el Instituto de Desarrollo Forestal y de la Biodiversidad del Estado de Pará (2008-actualidad). De 2012 a 2018 ocupé el cargo de Director de Gestión de Producción de Bosques Públicos, responsable de la Gestión de los Bosques Públicos del ESTADO de Pará que están bajo la modalidad de Concesión Forestal, establecida por la Ley Federal 11.284/2006, entre otras actividades complementarias derivadas del monitoreo forestal en los Planes de Manejo Forestal Sostenible. Actualmente ejerzo actividades en la Dirección de Gestión y Seguimiento de Unidades de Conservación, en la región de Marajó.

Citas

Almeida, L. R. de & Prandini, R. C. A. R. (2004). A entrevista na educação: a prática reflexiva. (4a ed.). Líber Livro Editora.

Angrosino, M. (2009). Etnografia e observação participante. Artmed.

Araujo, A. A. de, Pontes, A. N., Quaresma, A. P., Souza, S. R. de, Barbosa, A. de F de L., Santos, M. M dos, Santos, B. M dos & Nascimento, D. de S. V. Por entre as várzeas da Amazônia: educação ambiental como instrumento de gestão no Parque Estadual do Charapucu/ Marajó-PA. Brazilian Journal of Development, 7 (11), 102957 -102974. https://doi.org/10.34117/bjdv7n11-086

Bardin, L.(1977). Análise de Conteúdo. Edições 70.

Borges, P. de G. & Guilherme, F. A. G. (2020). Educação ambiental: a chave da mitigação de conflitos e proteção de unidades de conservação no cerrado. Geoambiente On-Line, (37), 126–145. https://doi.org/10.5216/revgeoamb.vi37.63214

Brasil (1988). Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm

Brasil (1999). Lei n° 9.795, de 27 de abril de 1999. Dispõe sobre a educação ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9795.htm

Brasil (2000). Lei n° 9.985, de 18 de julho de 2000. Institui o Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza e dá outras providências. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9985.htm

Brasil (2002). Decreto Federal n° 4.340, de 22 de agosto de 2002. Regulamenta artigos da Lei no 9.985, de 18 de julho de 2000, que dispõe sobre o Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza - SNUC, e dá outras providências. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto/2002/d4340.htm

Brasil (2007). Decreto Federal n° 6.040, de 07 de fevereiro de 2007. Institui a Política Nacional de Desenvolvimento Sustentável dos Povos e Comunidades Tradicionais. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2007/decreto/d6040.htm

Freire, P. (1984). Ação cultural para liberdade outros escritos. (7a ed). Paz e terra.

Guimarães, R.P. (1998). Modernidad, médio ambiente y ética: un nuevo paradigma de desarrollo. Ambiente e Sociedade, 1 (2), 5-24.

Ideflor-Bio (2010). Parque Estadual Charapucu. Instituto de Desenvolvimento Florestal e da Biodiversidade do Estado do Pará. https://ideflorbio.pa.gov.br/unidades-de-conservacao/regiao-administrativa-marajo/parque-estadual-charapucu/.

Kishimoto, T. M. (1999). Jogos Infantis: O jogo, a criança e a educação. (6a ed.). Vozes.

Kishimoto, T. M. (2001) Brinquedos e materiais pedagógicos nas escolas infantis. Educação e Pesquisa, 27(2), 229-245. https://doi.org/10.1590/S1517-97022001000200003

Leff, E. (2001). Saber ambiental: Sustentabilidade, racionalidade, complexidade, poder. (2a. ed.). Vozes.

Meireles, C. P., Santos, D. C. R dos & Pimentel, D. de S. (2018). Caminhos para a educação ambiental em parques. Revista Eletrônica Uso Público em Unidades de Conservação. 6 (10). http://www.periodicos.uff.br/uso_publico

Minayo, M. C. de S. (2003). Pesquisa Social. (22a ed). Vozes.

Milaré, E. (2014). Direito do Ambiente. (9a. ed). Revista dos Tribunais.

PARÁ (2010). Decreto n° 2.592, de 09 de novembro de 2010. Cria o Parque Estadual Charapucu no Município de Afuá, e dá outras providências. https://www.sistemas.pa.gov.br/sisleis/legislacao/1472

Rocha, I., Treccani, G., Benatti, J. H., Haber, L. & Chaves, R. A. F. (2015). Manual de direito agrário e ambiental: Lições de Direito Agroambiental. (2a ed.). Fórum.

Santilli, J. (2005). Sociambientalismo e novos direitos. Peirópolis.

Santagueda, V. M. P, Cantalice, A. da S., Silva, A. B. da, & Mafort, M. E. (2020). Comportamento sustentável: promoção da consciência ambiental através da gincana. Pesquisa, Sociedade e Desenvolvimento, 9 (2), e177921976. https://doi.org/10.33448/rsd-v9i2.1976

Silva, M. G. (2007). Práticas educativas ambientais, saberes e modos de vida locais. Revista COCAR, 1, 47-57. https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/142

Silva, P. R. S. & Mathias, M. S. (2018). A etnografia e observação participante na pesquisa qualitativa. Ensaios Pedagógicos, 2 (1), 54-61. http://www.ensaiospedagogicos.ufscar.br/index.php/ENP/article/view/65

Silva, A. L., Matias, J. C. & Barros, J. A. (2021). Pesquisa em Educação por meio da pesquisa ação. Revista Pesquiseduca, 13 (30), 490-508. https://periodicos.unisantos.br/pesquiseduca/article/view/1060/938.

Publicado

03/02/2022

Cómo citar

ARAÚJO, A. A. de; PONTES, A. N. .; SOARES, C. da C. .; SOUZA, S. R. de .; BARBOSA, A. de F. de L. .; ANDRADE, M. T. V. S. .; SANTOS, M. M. dos .; SILVA, R. C. da . Proyecto de Concientización sobre la conservación: acciones ambientales en la unidad de conservación en la región de Marajó/PA. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 2, p. e48411226038, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i2.26038. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/26038. Acesso em: 25 nov. 2024.

Número

Sección

Ciencias de la educación