Projeto Conscientização para Conservação: ações ambientais em unidade de conservação na região do Marajó/PA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i2.26038

Palavras-chave:

Educação ambiental; Parque Estadual Charapucu; Transformação social; Ações educacionais.

Resumo

Este trabalho apresenta ações ambientais realizadas do projeto, intitulado, Conscientização para Conservação: Educação Ambiental no Parque Estadual Charapucu, sendo um projeto que surgiu por meio de planejamento de gestão do Instituto de Desenvolvimento Florestal da Biodiversidade do estado do Pará, tendo sua dinâmica pautada em ações que perpassam por comunidades tradicionais em unidade de conservação. O objetivo dar-se em sistematizar as ações que foram realizadas no Parque Estadual Charapucu, sendo uma Unidade de Conservação da Natureza de Proteção Integral localizada na Amazônia Paraense, na Ilha do Marajó, na cidade de Afuá. Metodologicamente essa pesquisa apresenta abrangência qualitativa por envolver estudos de ações sociais grupais, tratando-se de uma pesquisa-ação participativa, o projeto aborda palestras, ações educativas, gincanas, teatro de fantoches, jogos lúdicos pedagógicos, construção de horta suspensa entre outros. Conclui-se com o desenvolvimento do projeto quem vem possibilita alcançar públicos diversos, atualmente foram totalizadas aproximadamente 2.500 pessoas em 15 escolas na zona rural e urbana e 12 comunidades rurais, assim possibilitando trabalhar com escolas e comunidades em área de várzea, sendo um território de difícil acesso onde a exploração dos recursos naturais são a base de sustento das famílias locais.

Biografia do Autor

Cintia da Cunha Soares, Universidade Federal do Pará

Graduada em Engenharia Florestal pela Universidade Federal Rural da Amazônia (2003), Mestre em Botânica pela Universidade Federal Rural da Amazônia/Museu Paraense Emilio Goeldi (2006), Especialista em Gestão Ambiental (2015) e Doutoranda do programa de pós-graduação da rede BIONORTE em Biodiversidade e Biotecnologia (2018 - em andamento). Servidora Pública efetiva do Estado do Pará, no Instituto de Desenvolvimento Florestal e da Biodiversidade do Estado do Pará (2008-atualmente). De 2012 a 2018 ocupei o cargo de Diretora de Gestão de Florestas Públicas de Produção, responsável pela Gestão de Florestas Públicas do ESTADO do Pará que estão sob a modalidade de Concessão Florestal, instituída pela Lei Federal 11.284/2006, dentre outras atividades complementares oriundas do monitoramento florestal em Planos de Manejos Florestais Sustentáveis. Atualmente exerço atividades na Diretoria de Gestão e Monitoramento de Unidades de Conservação, na região do Marajó.

Referências

Almeida, L. R. de & Prandini, R. C. A. R. (2004). A entrevista na educação: a prática reflexiva. (4a ed.). Líber Livro Editora.

Angrosino, M. (2009). Etnografia e observação participante. Artmed.

Araujo, A. A. de, Pontes, A. N., Quaresma, A. P., Souza, S. R. de, Barbosa, A. de F de L., Santos, M. M dos, Santos, B. M dos & Nascimento, D. de S. V. Por entre as várzeas da Amazônia: educação ambiental como instrumento de gestão no Parque Estadual do Charapucu/ Marajó-PA. Brazilian Journal of Development, 7 (11), 102957 -102974. https://doi.org/10.34117/bjdv7n11-086

Bardin, L.(1977). Análise de Conteúdo. Edições 70.

Borges, P. de G. & Guilherme, F. A. G. (2020). Educação ambiental: a chave da mitigação de conflitos e proteção de unidades de conservação no cerrado. Geoambiente On-Line, (37), 126–145. https://doi.org/10.5216/revgeoamb.vi37.63214

Brasil (1988). Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm

Brasil (1999). Lei n° 9.795, de 27 de abril de 1999. Dispõe sobre a educação ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9795.htm

Brasil (2000). Lei n° 9.985, de 18 de julho de 2000. Institui o Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza e dá outras providências. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9985.htm

Brasil (2002). Decreto Federal n° 4.340, de 22 de agosto de 2002. Regulamenta artigos da Lei no 9.985, de 18 de julho de 2000, que dispõe sobre o Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza - SNUC, e dá outras providências. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto/2002/d4340.htm

Brasil (2007). Decreto Federal n° 6.040, de 07 de fevereiro de 2007. Institui a Política Nacional de Desenvolvimento Sustentável dos Povos e Comunidades Tradicionais. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2007/decreto/d6040.htm

Freire, P. (1984). Ação cultural para liberdade outros escritos. (7a ed). Paz e terra.

Guimarães, R.P. (1998). Modernidad, médio ambiente y ética: un nuevo paradigma de desarrollo. Ambiente e Sociedade, 1 (2), 5-24.

Ideflor-Bio (2010). Parque Estadual Charapucu. Instituto de Desenvolvimento Florestal e da Biodiversidade do Estado do Pará. https://ideflorbio.pa.gov.br/unidades-de-conservacao/regiao-administrativa-marajo/parque-estadual-charapucu/.

Kishimoto, T. M. (1999). Jogos Infantis: O jogo, a criança e a educação. (6a ed.). Vozes.

Kishimoto, T. M. (2001) Brinquedos e materiais pedagógicos nas escolas infantis. Educação e Pesquisa, 27(2), 229-245. https://doi.org/10.1590/S1517-97022001000200003

Leff, E. (2001). Saber ambiental: Sustentabilidade, racionalidade, complexidade, poder. (2a. ed.). Vozes.

Meireles, C. P., Santos, D. C. R dos & Pimentel, D. de S. (2018). Caminhos para a educação ambiental em parques. Revista Eletrônica Uso Público em Unidades de Conservação. 6 (10). http://www.periodicos.uff.br/uso_publico

Minayo, M. C. de S. (2003). Pesquisa Social. (22a ed). Vozes.

Milaré, E. (2014). Direito do Ambiente. (9a. ed). Revista dos Tribunais.

PARÁ (2010). Decreto n° 2.592, de 09 de novembro de 2010. Cria o Parque Estadual Charapucu no Município de Afuá, e dá outras providências. https://www.sistemas.pa.gov.br/sisleis/legislacao/1472

Rocha, I., Treccani, G., Benatti, J. H., Haber, L. & Chaves, R. A. F. (2015). Manual de direito agrário e ambiental: Lições de Direito Agroambiental. (2a ed.). Fórum.

Santilli, J. (2005). Sociambientalismo e novos direitos. Peirópolis.

Santagueda, V. M. P, Cantalice, A. da S., Silva, A. B. da, & Mafort, M. E. (2020). Comportamento sustentável: promoção da consciência ambiental através da gincana. Pesquisa, Sociedade e Desenvolvimento, 9 (2), e177921976. https://doi.org/10.33448/rsd-v9i2.1976

Silva, M. G. (2007). Práticas educativas ambientais, saberes e modos de vida locais. Revista COCAR, 1, 47-57. https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/142

Silva, P. R. S. & Mathias, M. S. (2018). A etnografia e observação participante na pesquisa qualitativa. Ensaios Pedagógicos, 2 (1), 54-61. http://www.ensaiospedagogicos.ufscar.br/index.php/ENP/article/view/65

Silva, A. L., Matias, J. C. & Barros, J. A. (2021). Pesquisa em Educação por meio da pesquisa ação. Revista Pesquiseduca, 13 (30), 490-508. https://periodicos.unisantos.br/pesquiseduca/article/view/1060/938.

Downloads

Publicado

03/02/2022

Como Citar

ARAÚJO, A. A. de; PONTES, A. N. .; SOARES, C. da C. .; SOUZA, S. R. de .; BARBOSA, A. de F. de L. .; ANDRADE, M. T. V. S. .; SANTOS, M. M. dos .; SILVA, R. C. da . Projeto Conscientização para Conservação: ações ambientais em unidade de conservação na região do Marajó/PA. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 2, p. e48411226038, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i2.26038. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/26038. Acesso em: 27 jul. 2024.

Edição

Seção

Ciências Educacionais