Relación del tiempo de entrenamiento y la autoeficacia con el autoconcepto y la calidad de vida en jóvenes estudiantes de baloncesto
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i2.26147Palabras clave:
Calidad de vida; Autoconcepto; Baloncesto; Autoeficacia; Estudiantes.Resumen
El estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre el tiempo de entrenamiento y la autoeficacia con el autoconcepto y la calidad de vida en estudiantes de baloncesto. 19 género masculino de las regiones19 como respuestas de 12 a estudiantes/atletas varones 12 a varones de ambientes donde se imparte educación masculina en los centros municipales de Curitiba, Paraná. Se encontraron puntajes altos para el autoconcepto en los dominios de autonomía, finanzas y escuela, así como en calidad de vida general, en cuanto al tiempo de formación. Se concluye que existen diferencias desde el punto de vista laboral, sugiriendo que se puede contribuir a una percepción positiva de la calidad de vida, el autoconcepto y la autoeficacia, que se asocian al tiempo de formación.
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