Sistemas de apoyo a las vacaciones de los graduados em las Instituciones de Educación Superior: una revisión integradora
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i4.26281Palabras clave:
Sistemas de información; Instituciones de enseñanza superior; Egresos.Resumen
Las Instituciones de Educación Superior tienen como una de sus funciones formar profesionales capaces de ejercer, y como resultado, entendido como el estudiante graduado, está el egreso. Los egresados son muy importantes para las IES, ya que pueden aportar valiosas contribuciones, tanto en lo que respecta a la calidad de los cursos como a la formación de los estudiantes actuales. Una alternativa para la relación entre las IES y sus egresados es el desarrollo e implementación de sistemas de información y portales virtuales. Este artículo tuvo como objetivo identificar en la literatura el uso de los sistemas de información en el Seguimiento de Egresados en las IES a partir de una revisión integradora. Para ello, se sistematizaron los estudios con el fin de identificar los objetivos de la investigación, los enfoques teóricos, los objetos de investigación, el lugar y los resultados de la investigación. Los resultados señalan la importancia de los sistemas de información en el seguimiento de los egresados, los retos percibidos, las estrategias que tienen las IES en el seguimiento de los egresados y la importancia de la retroalimentación de los egresados sobre la formación recibida. Y por último, los resultados demuestran que la implantación/manejo de un sistema de información/portal es fundamental para acompañar la relación con su salida.
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