Química Aplicada: relato de experiencia en la enseñanza a distancia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i4.26486

Palabras clave:

Metodologías de aprendizaje activo; Aprendizaje en base a proyectos; Enseñanza remota.

Resumen

Este trabajo presenta un relato de experiencia sobre el proceso de enseñanza de la Química mediante el uso del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPr) como Metodología de Aprendizaje Activo (MAA). La metodología consistió en fomentar la autonomía y capacidad para absorber contenidos de manera participativa por parte de los estudiantes pertenecientes al primer período de un Curso de Educación Superior ubicado en una Institución Federal en el Sur de Minas Gerais. Para llevar a cabo los proyectos durante la Enseñanza Remota de Emergencia (ERE), los alumnos se dividieron en equipos guiados por el docente. Luego, los proyectos fueron presentados en la clase sincrónica, discutiéndose los puntos relevantes, así como sugerencias de mejora para su continuidad. Se seleccionaron tres proyectos: Agroquímica en foco, Aislamiento por aceite dieléctrico y Quiz Chemistry. Los resultados revelaron que la metodología utilizada facilitó la comprensión de contenidos que pudieran estar relacionados con la vida cotidiana, y los relatos de los estudiantes involucrados señalaron aspectos positivos relacionados con la interacción y el desarrollo crítico ante los temas abordados. Así, se puede inferir que la ABPr permitió una evaluación formativa de los estudiantes, por lo que los contenidos curriculares se trabajaron teniendo en cuenta los aprendizajes significativos.

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Publicado

13/03/2022

Cómo citar

AMARAL, P. F. de S.; LUZ, C. M. Q. da .; BARBOSA , C.; GARCIA , J. R. .; SOUZA , D. L. de .; AZEVEDO , D. A. .; CABRAL , M. J. de L. .; OLIMPIO, R. M. de O. .; REIS , J. H. B. . Química Aplicada: relato de experiencia en la enseñanza a distancia. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 4, p. e13411426486, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i4.26486. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/26486. Acesso em: 24 nov. 2024.

Número

Vol. 11 Núm. 4

Sección

Objetos Educativos

Licencia

Derechos de autor 2022 Priscila Ferreira de Sales Amaral; Camila Milene Quintiliano da Luz; Cristhian Barbosa ; Joel Resende Garcia ; Daniel Luiz de Souza ; Dalson Andriolo Azevedo ; Maria Juliana de Lira Cabral ; Rayton Matheus de Oliveira Olimpio; José Henrique Bueno Reis

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