Formación en servicio: el papel de los enfermeros en un programa de residencia multiprofesional en salud en el oeste de Pará
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i3.26547Palabras clave:
Enfermería; Formación en Salud; Residencia Multiprofesional; Ortopedía; Traumatología.Resumen
Objetivo: relatar la experiencia de una residente de enfermería en el Programa de Residencia Multiprofesional (RMS) en Atención Integral en Ortopedia y Traumatología. Metodología: Este es un relato de experiencia desarrollado a partir de experiencias de marzo de 2020 a enero de 2022, en dos hospitales públicos de la ciudad de Santarém, región occidental de Pará.El análisis de este estudio se realizó de forma crítica y reflexiva y como no fue una investigación, no fue sometido al Comité de Ética en Investigación. Resultados: El papel del residente de enfermería se realiza a través de la rotación en los diversos sectores de las instituciones hospitalarias como el quirófano, la clínica médica y quirúrgica, el sector de urgencias y emergencias en el ambulatorio de trauma y ortopedia, con pacientes pediátricos, adultos y adultos mayores. Implica valoración de enfermería, cuidados pre, trans y postoperatorios, atención al politraumatizado, realización de inmovilizaciones ortopédicas, instrumentación quirúrgica, vendajes y orientaciones para el autocuidado. Consideraciones finales: Se concluye que la RMS contribuye a la adquisición de conocimientos técnico-científicos que permitan una nueva conducta frente al ejercicio profesional, capacitando al residente para brindar asistencia segura y sistematizada en el servicio de salud y atención a los usuarios con trastornos ortotraumatológicos dentro del alcance del Sistema Único de Salud.
Citas
Abreu, M.S.S, Porto, T.N.R.S., Ferreira, M.T.A, & Neves, N.V.P., Baldoino, L.S., Martins, V.S., Carvalho, D.P., Alcântara, S.M.L. (2019). Perfil das vítimas de acidente motociclístico atendidas pelo serviço de atendimento móvel de urgência. Revista Eletrônica Acervo Saúde, 37, e1560. https://doi.org/10.25248/reas.e1560.2019.
Arnemann, C.T., Kruse, M.H.L., Gastaldo, D., Jorge, A.C.R., Silva, A.L., Margarites, A.G.F., Pires, C.L., Kuplich, N.M., Santos, M.T., & Condessa, R.L. (2018). Práticas exitosas dos preceptores de uma residência multiprofissional: interface com a interprofissionalidade. Interface (Botucatu), 22, 1635-1646. https://doi.org/10.1590/1807-57622017.0841.
Arnemann, C.T., Kruse, M.H.L., da Silva, M.E.K., Terra, M.G., Mello, A. de L., da Silva, D.T., & Souto, V.T. (2021). Sonhos de preceptores para um programa de residência multiprofissional: utopias a serem investidas? Pesquisa, Sociedade e Desenvolvimento, 10(7), e27010716079. https://doi.org/10.33448/rsd-v10i7.16079.
Barbosa, B. L. da S., Valentim, L.de A., Marinho, D. F., Martins, N. V. do N., Oliveira, S. M. S., Meschede, M. S. C., & Costa, T.L.S. da (2021) Perspectivas e Desafios da Fisioterapia em um Programa de Residência Multiprofissional em Saúde em Santarém, Oeste do Pará, Amazônia. Pesquisa, Sociedade e Desenvolvimento, 10(12), e433101220709. https://doi.org/10.33448/rsd-v10i12.20709.
Brasil. (2006). Departamento de Gestão da Educação na Saúde. Residência multiprofissional em saúde: experiências, avanços e desafios. Ministério da Saúde. https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/residencia_multiprofissional.pdf.
Carneiro, E. M., Teixeira, L. M. S., & Pedrosa, J. I. S. (2021). A Residência Multiprofissional em Saúde: expectativas de ingressantes e percepções de egressos. Physis, 31(3), e310314, https://doi.org/10.1590/S0103-73312021310314.
Cavalcanti, I. L., Lima, F. L. T., Souza, T. A, & Silva, M. J. S. (2018) Burnout e depressão em residentes de um programa multiprofissional em oncologia: estudo longitudinal prospectivo. Revista Brasileira de Educação Médica, 42(1), 185-196. https://doi.org/10.1590/1981-52712018v42n1RB20170078
Conselho Federal de Enfermagem. Resolução nº 422, de 04 de novembro de 2012. http://www.cofen.gov.br/resoluo-cofen-n-4222012_8955.html.
Dias, I. M. A. V., Pereira, A. K., Batista, S. H. S. S., & Casanova, I. A. (2016). A tutoria no processo de ensino-aprendizagem no contexto da formação interprofissional em saúde. Saúde em Debate, 40(111), 257-67.
Galvão, C. P. (2017). A gestão do ensino na Residência Multiprofissional em Saúde no HRBA/Santarém: contribuições para a consolidação da cultura de hospital ensino na Amazônia (Dissertação de mestrado) - Pós-Graduação em Educação - Universidade Federal do Oeste do Pará, Santarém. http://www.ufopa.edu.br/ppge/images/dissertacoes/turma_2015/claudileia_pereira_galvao.pdf.
Mello, A. L., Terra, M. G., Nietsche, E. A., Siqueira, D. F., Canabarro, J. L., & Arnemann, C. T. (2018). Formação de residentes multiprofissionais em saúde: limites e contribuições para a integração ensino-serviço. Revista de Enfermagem do Centro-Oeste Mineiro, 8, e2567. https://doi.org/10.19175/recom.v8i0.2567.
Mendonça, B. M. P., de Souza, N. K. T., Borges, J. H. S., & Neto, J. S. de A. (2021). Perfil do condutor de moto vítima de acidente de trânsito no distrito federal. Brasília Med, 58, 1-6. https://doi.org/10.5935/2236-5117.2021v58a43.
Mussi, F. F., Flores, F. F., Almeida, C. B. (2021). Pressupostos para a elaboração de relato de experiência como conhecimento científico. Revista Práxis Educacional, 17(48), 60-77. https://doi.org/10.22481/praxisedu.v17i48.9010.
Nalin, V., Machado, J. B, Reichert, S. C., dos Santos, E. F., Ascari, R. A, Alves, J. P., Guralski, G., & Oliveira, C. R. O. (2014). Atuação de enfermagem em serviço ambulatorial de traumato-ortopedia. Rev. Teor. Prát. Educ. 3(1), 05-11.
Nascimento, A. C. B.,do, & Omena, K. V. M. (2021). A Educação Interprofissional em Programas de Residência Multiprofissional em Saúde no Brasil: Uma revisão integrativa. Research, Society and Development, 10, e8010413655, 10.33448/rsd-v10i4.13655. https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/13655.
Oliveira, J. B., Ceretta, L. B., Birolo, I. V. B., Simões, P. W., & Sônego, F. G. F. (2017). Influência da residência multiprofissional na vida profissional de egressos. Revista Inova Saúde. Criciúma, 6(1), 122-139.
Ossege, C. L., Santos, O. M., Franco, A. C. D., Hoepfner, N. O., Carvalho, D. S. B., Moraes, G. H., Rego, E. R. M., Machado, A. C., & Ronca, D. B. (2020). Atuação do profissional de saúde residente no enfrentamento da covid-19: um relato de experiência da Secretaria de Estado de Saúde do Distrito Federal. Cenas Educacionais, 3, e8489.
Pereira, M. N. S, Nascimento Junior, J. C. M., & Galvão, E. F. C. (2018). A visão dos preceptores a respeito da residência multiprofissional com foco na ortopedia e traumatologia no interior da Amazônia. Rev. Exitus, 8(1). https://doi.org/10.24065/2237-9460.2018v8n1id400.
Ribeiro, A. P., Oliveira, G. L., Silva, L. S., & Souza, E. R. (2020). Saúde e segurança de profissionais de saúde no atendimento a pacientes no contexto da pandemia de Covid-19: revisão de literatura. Rev Bras Saude Ocup, 45, e25. https://doi.org/10.1590/2317-6369000013920
Robleda, G., Sillero-Sillero, A., Puig, T., Gich, I., & Baños, J. E. Influence of preoperative emotional state on postoperative pain following orthopedic and trauma surgery. (2014). Rev Latino-Am Enfermagem, 22(5), 785-91, 2014. https://doi.org/10.1590/0104-1169.0118.2481.
Santos, S. M. F., Lima, M. M. M. A., Santos, L. A., Silva, E. M. R., Carvalho Jr, A. M., & Matos, R. R. C. (2021). Assistência de enfermagem a pacientes ortopédicos em um hospital público do oeste paraense. Pesquisa, Sociedade e Desenvolvimento, 10(17), e180101724536. https://doi.org/10.33448/rsd-v10i17.24536.
Seltenreich, L. S. (2017). Competências do enfermeiro na prática da preceptoria na Residência Multiprofissional em Saúde (Dissertação de mestrado) - Pós-Graduação em Enfermagem - Faculdade de Medicina, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, São Paulo. https://repositorio.unesp.br/handle/11449/150278.
Silva, L. B. (2018). Residência Multiprofissional em Saúde no Brasil: alguns aspectos da trajetória histórica. Revista Katálysis, 21(1), 200-209. https://doi.org/10.1590/1982-02592018v21n1p200.
Silva, L. S. & Natal, S. (2019). Residência Multiprofissional em Saúde: análise da implantação de dois programas pela Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil. Trab Educ Saúde, 17(3), e0022050.
Silva, P.C. (2017). Residência de enfermagem em ortopedia e traumatologia: experiência de implantação e desafios (Monografia de Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis. https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/173567.
Souza, S. V. & Ferreira, B. J. (2019). Preceptoria: perspectivas e desafios na Residência Multiprofissional em Saúde. ABCS Health Sciences, 44(1), 15-21. https://dx.doi.org/10.7322/abcshs.v44i1.1074.
Torres, R.B.S., Barreto, I.C.H.C., Freitas, R.W.J.F., & Evangelista, A.L.P. (2019). Estado da arte das residências integradas, multiprofissionais e em área profissional da Saúde. Interface, 23, e170691.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2022 Fernanda da Silva Lima; Orácio Carvalho Ribeiro Junior; Lane Souza da Silva; Carla Suellem Sousa Araújo; Adriele Pantoja Cunha; Yanka Leticia Amorim Uchoa; Andreza Alves Pessôa; Larisse Oliveira Bezerra; Kaio Vinícius Paiva Albarado
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:
1) Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
2) Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
3) Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.