El acoso escolar en España. ¿Y si la solución fuese integrar la compasión en los centros educativos?
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i4.26648Palabras clave:
Compasión; Enseñanza; Bullying; Acoso escolar; Alumno.Resumen
En el estudio se presenta una descripción, análisis y reflexión sobre el acoso escolar en España. En los últimos años los medios de comunicación han tratado ampliamente esta temática, haciéndose eco de los casos más llamativos. Paralelamente se han implementado múltiples programas para erradicar o disminuir el acoso en las aulas, el abordaje ha sido fragmentario y epidérmico en muchos casos. El acoso escolar sigue teniendo mucha incidencia en los centros educativos españoles. Para la realización de la investigación se ha utilizado bibliografía relevante, datos cuantitativos y se han realizado 20 entrevistas en total: alumnos, padres-madres y docentes de primaria y secundaria; quienes han explicado sus experiencias y vivencias. Con las aportaciones de los autores e informantes se muestran unas causas y motivaciones diferentes a las socialmente aceptadas. Los conflictos entre alumnos pares han estado incrustados tradicionalmente en las aulas; en la actualidad se implementan determinados programas los cuales tienen un abordaje específico. Se requiere un tratamiento global y profundo, reinventar los valores y principios de la escuela e incorporar en el día a día y en todas las materias la compasión.
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