O assédio escolar na Espanha. E se a solução fosse integrar a compaixão nos centros educativos?
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i4.26648Palavras-chave:
Compaixão; Ensino; Bullying; Assédio escolar; Aluno.Resumo
O estudo apresenta uma descrição, análise e reflexão sobre o assédio escolar em Espanha. Nos últimos anos, os meios de comunicação social abordaram amplamente esta temática, fazendo eco dos casos mais marcantes. Paralelamente foram implementados múltiplos programas para erradicar ou diminuir o assédio nas salas de aula, a abordagem tem sido fragmentária e epidérmica em muitos casos. O assédio escolar continua a ter grande incidência nas escolas espanholas. Para a realização da pesquisa utilizou-se bibliografia relevante, dados quantitativos e foram realizadas 20 entrevistas no total: alunos, pais-mães e docentes de primária e secundária; que explicaram suas experiências e vivências. Com as contribuições dos autores e informantes se mostram causas e motivações diferentes das socialmente aceitas. Os conflitos entre alunos pares têm sido tradicionalmente incorporados nas salas de aula; actualmente, são implementados determinados programas que têm uma abordagem específica. É necessário um tratamento global e profundo, reinventar os valores e princípios da escola e incorporar no dia a dia e em todas as matérias a compaixão.
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