Conocimientos de los profesionales de la primera infancia sobre prevención de accidentes y primeros auxilios en la escuela
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i3.26691Palabras clave:
Primeros auxílios; Educación en salud; Prevención de accidentes; Jardines infantiles; Preescolar.Resumen
Este estudio tuvo como objetivo identificar el conocimiento y las experiencias de los profesionales de la primera infancia sobre primeros auxilios y prevención de accidentes en instituciones privadas en Belo Horizonte, Minas Gerais. Estudio piloto, enfoque exploratorio, cuantitativo y cualitativo, realizado en dos escuelas privadas de educación infantil. La recopilación de datos se realizó a través de entrevistas con 11 profesionales de la primera infancia, utilizando un guión semiestructurado y la aplicación de un cuestionario sobre conocimientos específicos de primeros auxilios, antes y después de llevar a cabo una acción educativa con los participantes. El estudio mostró el conocimiento insuficiente de los profesionales sobre este tema, la inseguridad en el manejo de situaciones de accidentes en el entorno escolar y la falta de capacitación formal sobre el tema. Los profesionales de educación infantil presentaron debilidades relacionadas con el conocimiento de primeros auxilios y prevención de accidentes en el ámbito escolar. Se espera que este estudio pueda alentar una nueva mirada sobre el tema, ofreciendo subsidios para nuevas intervenciones.
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