Concepciones sobre geotecnologías como recurso didáctico para la enseñanza de la Geografía
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i3.2671Palabras clave:
Geotecnologías; Metodologías; Docencia.Resumen
La enseñanza de la geografía siempre ha enfrentado algunas dificultades con respecto al estudio del espacio, que requiere información precisa sobre los lugares. Parte de estas dificultades se pueden minimizar con la ayuda de la tecnología. Ser indispensable para algunas actividades de enseñanza de geografía. La innovación en la enseñanza de la geografía es de gran importancia, hay muchos subsidios, pero necesita una dirección, una guía simple o una base en la que se base, como los cambios causados por la inserción de tecnologías. Por lo tanto, esta investigación aborda cómo las geotecnologías (o tecnologías espaciales) pueden ayudar en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Adoptar una metodología para estudiar la base bibliográfica. Y los resultados obtenidos demuestran la importancia de insertar criterios tecnológicos en el aula, con el papel principal del maestro como mediador de este proceso.
Citas
Brasil. (1998) Geografia. In: Parâmetros curriculares nacionais. Brasília, MEC/SEF.
Callai, H. C. (2000) Aprendendo a ler o mundo: a geografia nos anos iniciais do ensino fundamental. São Paulo: Scielo.
Cavalcanti, L. de S. (2002) Geografia e práticas de ensino. Goiânia: Alternativa.
Correa, M. G. G.; Fernandes, R. R.; Paini L. D. (2010) Os avanços tecnológicos na educação: o uso das geotecnologias no ensino de geografia, os desafios e a realidade escolar. Acta Scientiarum. Human and Social Sciences. Maringá, v. 32, n. 1, p. 91-96.
Gebran. R. A. (2003) A geografia no ensino fundamental. Trajetória histórica e proposições pedagógicas. Colloquim Humanarum. Presidente Prudente, v. 1, n. 1, p. 81-88.
Gonçalves, J. E. L. (1994) Os impactos das novas tecnologias nas empresas prestadoras de serviços. São Paulo, RAE, v. 34, n. 1, p. 663-681.
Fitz, P. R. (1999) Geoprocessamento no ensino médio. Mérida. Anais da CONFIBISIG -Conferencia Iberoamericana sobre Sistemas de Información Geográfica. Mérida, Venezuela.
Fitz, P. R. (2005) Novas tecnologias e os caminhos da Ciência Geográfica. Diálogo Tecnologia, v. 6, p. 35-48.
Lacoste, Y. (1993) Geografia: isso serve em primeiro lugar para fazer a guerra. 3. ed. Campinas: Papirus.
Santos, M. (2001) Ensaios de Geografia Contemporânea. São Paulo: Hucitec.
Santos, A. R. (2008) A geotecnologia e sua aplicabilidade no ensino de geografia na educação básica. Monografia (Pós-Graduação), São Paulo: Centro Universitário Nove de Julho - Uninove, Curso de Formação de Docentes Para o Ensino Superior.
Sturmer, A. B. (2011) As tic’s nas escolas e os desafios no ensino de geografia na educação básica. Geosaberes, Fortaleza, v. 2, n. 4, p. 3-12.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:
1) Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
2) Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
3) Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.
