El universo de la seducción: infancia, medios digitales y consumo

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i3.26768

Palabras clave:

Niño; Consumo; Medios digitales.

Resumen

Este artículo tiene como objetivo problematizar el papel de la Industria Cultural en la constitución de infancias para el consumo. Este es un ensayo teórico basado en estudios de Adorno y Horkheimer (1985), Dornelles (2005; 2012); Henriques (2012), Schor (2009) y Oliveira (2011) entre otros. Estos teóricos nos ayudaron a comprender el papel moldeador de la Industria Cultural en las formas de ser, actuar y pensar de los niños, llevándolos a consumir cada vez más. En la contemporaneidad, los medios digitales han sido muy utilizados por los niños y la infancia se ha reconfigurado, vivido de forma confinada y con la conciencia embotada y centrada en el consumo. En el centro de los procesos de encantamiento y empoderamiento de los niños, la industria cultural, con miras al consumo, a través de técnicas de convencimiento de que los productos y bienes y servicios son necesarios para su supervivencia. Así, la sociedad capitalista se rige por el mercado y la ganancia y tiene, en los sujetos niños, individuos potenciales para desarrollar la cultura del consumo.

Biografía del autor/a

Eliane Dominico , Universidade Estadual do Centro-Oeste

Doctora en Educación por la Universidad Estadual de Maringá (UEM). Maestría en Educación por la Universidad Estatal del Medio Oeste (UNICENTRO). Licenciada en Pedagogía por la Faculdade Guairacá. Trabajó como maestra en Educación Infantil en el Municipio de Guarapuava durante nueve años. Actualmente es profesora colaboradora en el Departamento de Pedagogía de la Universidad Estatal del Medio Oeste y docente en los Primeros Años de la Escuela Primaria. También se desempeña como Evaluadora en el área de Desarrollo Infantil y Terapeuta Líder en el área Académica en Clínica ABA-NEURO. Tiene experiencia en Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Superior, investigando principalmente en los siguientes temas: infancia, Educación Infantil, cultura y formación del profesorado. Integrante desde 2015 del GEPEDIN/CNPq- Grupo de Estudios e Investigaciones en Educación Infantil de UNICENTRO.

Aliandra Cristina Mesomo Lira , Universidade Estadual do Centro-Oeste

Posdoctorado en Educación por el Programa de Posgrado en Educación de la Universidad Estadual de Maringá (UEM). Maestra y Doctora en Educación por la Universidad de São Paulo (USP), graduada en Pedagogía por la Universidad Estadual de Maringá. Actualmente es Profesora Asociada del Departamento de Pedagogía y del Programa de Posgrado en Educación de la Universidade Estadual do Centro-Oeste, en Guarapuava, Paraná, Brasil. Tiene experiencia en el campo de la Educación, con énfasis en la Educación Superior, investigando principalmente los siguientes temas: niñez, educación inicial, cultura y formación docente. Líder de GEPEDIN/CNPq- Grupo de Estudios e Investigaciones en Educación Infantil de UNICENTRO. Durante la graduación, participó en el PET (Programa de Educación Tutoral).

 

Sabrina Plá Sandini, Universidade Estadual do Centro-Oeste; Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Estudiante de Post-Doctorado en Educación en la Pontificia Universidad Católica de Paraná (PUCPR). Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad Nacional y de La Plata – UNLP/Argentina y Magíster en Educación por la Universidad Estatal de Ponta Grossa –UEPG. Integrante del Grupo de Investigación Políticas, Formación Docente y Representaciones Sociales (POFORS-PUCPR) y del Grupo de Estudios e Investigaciones sobre Educación Infantil de UNICENTRO GEPEDIN. Graduada en Pedagogía por el Centro Universitario Santa Amélia - SECAL. Especialista en Educación Científica y Tecnológica por la Universidad Tecnológica Federal de Paraná - UTFPR. Tiene experiencia en diferentes niveles de enseñanza y actualmente es profesora colaboradora del curso de Pedagogía de la Universidad Estadual del Medio Oeste – UNICENTRO/Paraná

 

Melissa Rodrigues da Silva, Universidade Estadual do Centro-Oeste

Doctora en Educación por la Universidad Estatal de Ponta Grossa. Magíster en Educación por la Universidad Tuiuti de Paraná. Graduada en Pedagogía de la Universidad Estatal del Medio Oeste. Profesor de la Universidad Estatal de Ponta Grossa (UEPG) en el Departamento de Pedagogía. Investigador del Grupo de Estudio e Investigación sobre Trabajo Docente (GEPTRADO/UEPG). Tiene experiencia en el área de Educación, con énfasis en la formación docente, desarrollando investigación y trabajando principalmente en los siguientes temas: educación inicial, formación inicial y continua de docentes y pasantía supervisada.

 

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Publicado

01/03/2022

Cómo citar

DOMINICO , E.; LIRA , A. C. M. .; SANDINI, S. P. .; SILVA, M. R. da . El universo de la seducción: infancia, medios digitales y consumo. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 3, p. e42211326768, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i3.26768. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/26768. Acesso em: 25 dic. 2024.

Número

Sección

Ciencias Humanas y Sociales