Inmunización, conocimientos y orientaciones: una visión desde los licenciados en salud
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i4.26994Palabras clave:
Facultades de Medicina; Enfermedades Prevenibles por Vacunación; Conocimiento.Resumen
La comprensión de los profesionales sobre la importancia de la vacunación es extremadamente importante, ya que es el deber de los profesionales de la salud proporcionar orientación, siendo esencial tener una buena comprensión de la vacunación. Objetivo: Conocer la visión y los conocimientos de los estudiantes de pregrado de salud sobre el uso de los inmunobiológicos. Métodos: Se trata de una encuesta descriptiva, con análisis cuantitativo, realizada en una facultad de enfermería, medicina y psicología del interior de São Paulo, con 103 estudiantes de los cursos de enfermería y medicina, en el período de octubre a noviembre de 2021, a través de la plataforma Google Forms. Resultados: La mayoría de los estudiantes se encontraban en su tercer año de estudios universitarios (50,5%), seguidos del cuarto año (21,4%). En cuanto al contenido de la vacunación que se contempla en el curso de pregrado, el 72,8% (75) respondió positivamente, siendo este contenido abordado predominantemente en la disciplina de Vigilancia de la Salud (34,42%), destacando también las disciplinas de Inmunología (19,67%) y Salud del Niño y del Adolescente (19,67%). Además, la mayoría de los estudiantes, el 58,3% (60), no participaron en ningún curso o evento centrado en el tema. En el análisis del rendimiento de los estudiantes, la mayoría de ellos presentó un rendimiento muy satisfactorio (45,63%) o satisfactorio (52,42%), y sólo una minoría fue insatisfactoria (1,94%). Se puede observar que el porcentaje de respuestas correctas aumentó durante la graduación. Conclusión: Este estudio concluye que los estudiantes de pregrado de enfermería y de medicina tenían un conocimiento satisfactorio sobre el tema abordado y que este conocimiento es progresivo a lo largo de los años, sin embargo, también se identificó la falta de una búsqueda más profunda sobre el tema de la vacunación.
Citas
Aps, L. R. D. M. M, Piantola, M. A. F, Pereira, S. A, Castro, J. T. D, Santos, F. A. D. O, & Ferreira, L C. DS (2018). Eventos adversos de vacinas e as consequências da não vacinação: uma revisão crítica. Revista de saude publica, 52.
Barbieri C. L. A, Couto M. T. (2015). Decision-making on childhood vaccination by highly educated parents. Rev Saude Publica, 49:18.
Costa, L. C. S. D. (2018). Avaliação de competências de estudantes universitários de enfermagem sobre administração de vacinas no vasto lateral da coxa em crianças, utilizando o ambiente virtual de aprendizagem.
Costa, L. C. S. D., Avelino, C. C. V., Freitas, L. A. D., Agostinho, A. A. M., Andrade, M. B. T. D., & Goyatá, S. L. T. (2019). Desempenho de estudantes universitários sobre administração de vacinas em cenário simulado. Revista Brasileira de Enfermagem, 72, 345-353.
Costa, R. R. D. O., Medeiros, S. M. D., Martins, J. C. A., Coutinho, V. R. D., & Araújo, M. S. D. (2020). Eficácia da simulação no ensino de imunização em enfermagem: ensaio clínico randomizado. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 28.
da Rocha, B. A., de Lima Lavarda, S., & da Silveira, A. C. M. (2020). O avanço das fake news e sua retratação na mídia de referência.
da Silva, M. R. B., de Oliveira, R. B., de Armada, H. C. D., de Medeiros, C. D. S., da Cunha, A. L., & Messias, C. M. (2020). Imunização: o conhecimento e práticas dos profissionais de enfermagem na sala de vacina. Nursing, 23(260), 3533-3536.
de Abreu, O. G. C., Imperador, C., Ferreira, A. R. O., Oliveira, W. R., Camparoto, C. W., de Jesus, W. A., & Machado, M. F. (2021). Assistência de enfermagem no processo de imunização: revisão da literatura. Brazilian Journal of Development, 7(1), 7381-7395.
de Campos Padilha, D. A., de Amorim, E. B., Xavier, J., & Elias, R. M. (2020). Estrutura de produção e controle de qualidade da vacina quanto à sua eficácia no brasil. TCC-Biomedicina.
Domingues, C. M. A. S., Fantinato, F. F. S. T., Duarte, E., & Garcia, L. P. (2019). Vacina Brasil e estratégias de formação e desenvolvimento em imunizações.
Dutra, F. C. D. S., Vasconcelos, P. F. D., Monteiro, F. P. M., Freire, V. E. C. D. S., & Souza Neto, P. H. (2019). Falhas na administração de imunobiológicos: análise de causa raiz. Rev. enferm. UFPE on line, 17.
Estrela, C. (2018). Metodologia Científica: Ciência, Ensino, Pesquisa. Editora Artes Médicas.
Fernandes, A. C. N., Gomes, K. R. O., Araújo, T. M. E. D., & Moreira-Araújo, R. S. D. R. (2015). Análise da situação vacinal de crianças pré-escolares em Teresina (PI). Revista Brasileira de Epidemiologia, 18, 870-882.
Fonseca, M. S., Maria da Assunção, L. N., Frutuoso, A., & Maria de Fátima, F. R. (2018). Recusa da vacinação em área urbana do norte de Portugal. Scientia Medica, 28(4), 2.
Hochman, G. (2011). Vacinação, varíola e uma cultura da imunização no Brasil. Ciência & Saúde Coletiva, 16, 375-386.
Lessa, S. D. C., & Dórea, J. G. (2013). Bioética e vacinação infantil em massa. Revista Bioética, 21(2), 226-236.
Moraes, A. P. F., Maria, G. K., Capel, L. M. M., & de Souza, Y. R. (2021). Percepção de alunos do curso de medicina de universidade do Norte do Paraná sobre vacinas necessárias aos profissionais da saúde. Brazilian Journal of Development, 7(8), 83800-83815.
Nora, C. R. D. (2021). Bioethical conflicts over social distance in times of pandemic. Revista Bioética, 29, 10-20.
Pereira A. S. et al. (2018). Metodologia da pesquisa científica. UFSM.
Petraglia, T. C. D. M. B., Farias, P. M. C. D. M., Sá, G. R. S., Santos, E. M. D., Conceição, D. A. D., & Maia, M. D. L. D. S. (2020). Falhas vacinais: avaliando vacinas febre amarela, sarampo, varicela e caxumba. Cadernos de Saúde Pública, 36.
Ponte, C. F. (2003). Vacinação, controle de qualidade e produção de vacinas no Brasil a partir de 1960. História, Ciências, Saúde-Manguinhos, 10, 619-653.
Pugliesi, M. V., Tura, L. F. R., & Andreazzi, M. D. F. S. D. (2010). Mães e vacinação das crianças: estudo de representações sociais em serviço público de saúde. Revista Brasileira de Saúde Materno Infantil, 10, 75-84.
Rodrigues, P. É. F., Santos, C. S. D., Coelho, L. D. F., Hande, P., & Lima, E. J. D. F. (2014). Conhecimento sobre imunização entre os estudantes de medicina de uma Escola médica de Recife.
Santos, A. C. (2017). Educação permanente em imunizações de crianças: nova abordagem na graduação e nos serviços de saúde (Master's thesis, Brasil).
Santos, C. A. P. D. S., Costa, R. D. S., Silva, J. L. M., Santos, M. D. R. F. D., & Gomes, B. L. F. (2017). Conhecimento, atitude e prática dos vacinadores sobre vacinação infantil em Teresina-PI, 2015. Epidemiologia e Serviços de Saúde, 26, 133-140.
Sato, APS (2018). Qual a importância da hesitação vacinal na queda da cobertura vacinal no Brasil? Revista de saúde pública , 52.
Souza, I. B. J. D., Lago, E. C., Araújo, T. M. E. D., Almeida, C. A. P. L., Tapety, F. I., & Carvalho, M. L. D. (2018). Conhecimento de enfermeiros e médicos de uma microrregião do Nordeste brasileiro sobre a vacinação infantil. Nursing. 2498-2505.
Tañón V, Borrero C, & Pedrogo Y. (2010). Knowledge and misconceptions about immunizations among medical students, pediatric, and family medicine resident. Bol Assoc Med P R. 102 (1):5-8.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2022 João Daniel de Souza Menezes; Giovana Lara Lopes Lalucce; Maria Eduarda Dóro Mota; Maria Eduarda Moura Melo; Ana Lídia Vieira Del Vecchio; Lilian Castiglioni; Vânia Belintani Piatto
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:
1) Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
2) Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
3) Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.
