Proposta metodológica de treinamento funcional para escolares após lacunas de uma revisão sistemática

Luciano Rodrigues  Lobato; Sérgio Eduardo  Nassar; Luis Claúdio Paolinetti Bossi

doi:10.33448/rsd-v11i4.27043

Autores/as

Luciano Rodrigues Lobato Universidade Federal do Pará https://orcid.org/0000-0001-5945-8153
Sérgio Eduardo Nassar Universidade Federal do Pará https://orcid.org/0000-0001-9244-9769
Luis Claúdio Paolinetti Bossi Centro Universitário das Faculdades Associadas https://orcid.org/0000-0001-9651-1080

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i4.27043

Palabras clave:

Revisión sistemática; Entrenamiento funcional; Niños de escuela; Propuesta metodológica; Superhéroes.

Resumen

El entrenamiento funcional (TF) es un conjunto de movimientos que trabajan varias habilidades físicas o biomotoras de forma simultánea, es decir, al mismo tiempo. Como resultado de este desarrollo integrado de las capacidades físicas, el individuo es más eficiente en las actividades de la vida diaria y también tiene una mejora en la aptitud física general y los deportes. Este estudio de revisión sistemática (RS) buscó en la base de datos PUBMED artículos con propuestas de intervención de TF para escolares. Al final de la RS, solo se encontraron 5 estudios con algunas características y propuestas de intervención en TF para niños de 6 a 12 años en el período escolar. Los resultados de estos estudios mostraron que la TF tiene numerosos beneficios en términos de aptitud física, composición corporal y también en el aumento de la motivación de los estudiantes, en comparación con el método tradicional de clases de Educación Física. Debido a esta falta de estudios en la literatura sobre FT para niños, este estudio propone un cuadernillo de entrenamiento funcional, basado en movimientos adaptados de superhéroes como Spider Man, Hulk y Wonder Woman. Por tanto, se concluyó que es posible crear nuevas propuestas metodológicas para la enseñanza de la EF a partir de la poca literatura disponible y que se necesitan más investigaciones sobre la FT para los escolares, motivando a los docentes de EF a crear nuevas propuestas de FT que engloben a los superhéroes o incluso a otros imprescindibles. elementos para despertar la motivación y participación de los practicantes.

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