Actividad académica, tecnologia y redes sociales: el comportamiento de la generación Z

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i3.2725

Palabras clave:

Tecnología; Red Social; Generación Z.

Resumen

 Este documento tiene como objetivo analizar los hábitos y actitudes de los académicos en relación con el uso de las redes sociales y cómo se utilizan, así como cuánto se sienten perjudicados por el uso excesivo de la tecnología. Por lo tanto, se utilizaron fuentes bibliográficas como libros y artículos científicos. En cuanto a la naturaleza de las variables, esta es una investigación cuantitativa y exploratoria. La investigación se realizó con 100 académicos a través de una entrevista personal. Los principales hallazgos de la investigación encontraron que los académicos usan Whatsapp más (96%). Utilizan más para las relaciones personales con el 94% (siempre y a veces) y el estudio viene después con el 85%. Aún así, el 71% tiene más de 100 contactos y el 64% tiene hasta 10 grupos en Whatsapp. Finalmente, fue posible identificar que el 63% de los entrevistados ya se sintieron perjudicados por el uso excesivo de la tecnología. 

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Publicado

03/03/2020

Cómo citar

CHIUSOLI, C. L.; BARROS, V. de; LUZ, D. T. da; CAMPANHARO, A. S. Actividad académica, tecnologia y redes sociales: el comportamiento de la generación Z. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 3, p. e169932725, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i3.2725. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/2725. Acesso em: 17 jul. 2024.

Número

Vol. 9 Núm. 3

Sección

Ciencias de la educación

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