Tecnología digital: creación de una aplicación para contar historias a niños hospitalizados durante la pandemia COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i4.27278Palabras clave:
Niño hospitalizado; Humanización de la asistencia; Juegos y juguetes; Tecnología educacional.Resumen
Objetivo: Describir la experiencia de los estudiantes que participan en un proyecto de extensión en la creación y uso de tecnología digital, como una herramienta lúdica para la continuidad de las actividades de narración de cuentos a niños hospitalizados durante la pandemia de COVID-19. Método: Se trata de un estudio descriptivo, de tipo relato de experiencia, que se llevó a cabo en una Universidad Pública, ubicada en la región centro-oeste de Minas Gerais, a través del Proyecto Contos: el arte de humanizar el ambiente pediátrico en las instituciones de salud, desarrollado por estudiantes de pregrado y posgrado en Enfermería e Informática. Resultados: La experiencia de marzo de 2020 a marzo de 2021, demostró que luego de la interrupción de las actividades de extensión en sitio, existe la posibilidad de continuar las acciones de extensión utilizando tecnología digital, dando una oportunidad de cuidado lúdico a los niños, niños hospitalizados y la articulación. de docencia, investigación y extensión para estudiantes que experimentan la educación en la modalidad virtual. Consideraciones finales: La creación y uso de tecnología digital es una herramienta importante para el acceso de niños y familias que experimentan hospitalización en este momento de pandemia. Además de promover la articulación de la extensión con las instituciones de salud, brindando una nueva forma de aprendizaje a los estudiantes de extensión.
Citas
Alves, C. A., Deslandes, S. F., & Mitre, R. M. D. A. (2009). Desafios da humanização no contexto do cuidado da enfermagem pediátrica de média e alta complexidade. Interface-Comunicação, Saúde, Educação, 13, 581-594. DOI: http://dx.doi.org/10.1590/S1414-32832009000500010.
Alves, L. R. B., Moura, A. S., Melo, M. C., Moura, F. C., Brito, P. D., & Moura, L. C. (2019). A criança hospitalizada e a ludicidade. Revista Mineira de Enfermagem, 23, 1-9. DOI: DOI: 10.5935/1415-2762.20190041
Brasil. (2017). "Política Nacional de Humanização da Atenção e Gestão do SUS. A experiência da diretriz de Ambiência da Política Nacional de Humanização-PNH." https://redehumanizasus.net/wp-content/uploads/2017/09/experiencia_diretriz_ambiencia_humanizacao_pnh.pdf.
Brasil. (2005). Lei n. 11.104, de 21 de março de 2005: Dispõe sobre a obrigatoriedade de instalação de brinquedotecas nas unidades de saúde que ofereçam atendimento pediátrico em regime de internação. https://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2005/prt2261_23_11_2005.html.
Brasil. (2004). Secretaria-Executiva. Núcleo Técnico da Política Nacional de Humanização. Humaniza SUS: Política Nacional de Humanização: a humanização como eixo norteador das práticas de atenção e gestão em todas as instâncias do SUS. Brasília: Ministério da Saúde. https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/humanizasus_2004.pdf.
Caleffi, C. C., Rocha, P. K., Anders, J. C., Souza, A. I., Burciaga, V. B., & Serapião, L. S. (2016). Contribution of structured therapeutic play in a nursing care model for hospitalized children. Rev Gaúcha Enferm [Internet], 37(2), e58131. DOI: https://doi.org/10.1590/1983-1447.2016.02.58131.
Cunha, M. L. D. R., Brandi, S., Bonfim, G. F. T., Severino, K. G., Almeida, G. C. D. F., Campos, P. C., & Toyama, A. D. M. (2018). Aplicativo para preparo da criança/família na punção venosa: relato de experiência. Revista Brasileira de Enfermagem, 71, 1474-1478. DOI: http://dx.doi.org/10.1590/0034-7167-2017-0386.
Da Silva, A. C. P., de Oliveira, M. L., Carvalho, L. C., & de Lima, C. C. (2020). Efeitos da música clássica aplicada em crianças hospitalizadas. Revista Eletrônica Acervo Saúde, (48), e3215-e3215. DOI: https://doi.org/10.25248/reas.e3215.2020.
Estrela, C. (2018). Metodologia Científica: Ciência, Ensino, Pesquisa. Editora Artes Médicas.
Ferreira E.A.L., Menegussi J.M., Bombarda T.B., Torcia V.C., Silva I.D., Piovezan S. (2020). Qualidade De Vida Da Criança Hospitalizada Na Pandemia De Covid-19. Resid Pediatr.;10(3):1-5 DOI: 10.25060/residpediatr-2020.v10n3-401.
Galvão, L., Rodrigues, E., & Galvão, L. (2018). Desenvolvimento de um Aplicativo Lúdico para Pessoas com Deficiência Intelectual. In Brazilian Symposium on Computers in Education (Simpósio Brasileiro de Informática na Educação-SBIE) (Vol. 29, No. 1, p. 884). DOI: http://dx.doi.org/10.5753/cbie.sbie.2018.884.
Gesteira, E. C. R., Ferreira, W. V., Oliveira, S. H., Machado, A. M., dos Santos, J. E., Germano, M. M., ... & Santos, P. J. A. (2020). Projeto lúdico para crianças hospitalizadas: um relato de experiência. Revista Eletrônica Acervo Saúde, 12(11), e4953-e4953. DOI: https://doi.org/10.25248/reas.e4953.2020.
Giacomello, K. J., & Melo, L. D. L. (2019). The meaning of the care of hospitalized children: experiences of nursing professionals. Revista Brasileira de Enfermagem, 72, 251-258. https://doi.org/10.1590/0034-7167-2018-0597.
Gusso, H. L., Archer, A. B., Luiz, F. B., Sahão, F. T., Luca, G. G. D., Henklain, M. H. O., ... & Gonçalves, V. M. (2020). Ensino superior em tempos de pandemia: diretrizes à gestão universitária. Educação & Sociedade, 41. DOI: https://doi.org/10.1590/ES.238957.
Oliveira, G.M, Santos, L.F. (2018). Uso de aplicativos para dispositivos móveis no processo de educação em saúde: reflexos da contemporaneidade. Revista Observatório, Palmas, v.4,n. 6, p.826-844. DOI: https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2018v4n6p826
Rockembach, J. A., Espinosa, T., Cecagno, D., Thumé, E., & Soares, D. C. (2017). Insertion of play as facilitator of hospitalization in childhood: parental perception. J Nurs Health, 7(2), 117-26. DOI: http://dx.doi.org/10.15210/jonah.v7i2.7646.
Silva, A. C. D. M., & Sei, M. B. (2019). A Contação de Histórias e a humanização no hospital: vivências de profissionais da saúde. Revista da SBPH, 22(2), 68-89.
Silva, D. O., Nunes Gama, D. O., Batista Pereira, R., & Colombo Camarão, Y. P. H. (2018). The importance of play in the context of child hospitalization. Journal of Nursing UFPE/Revista de Enfermagem UFPE, 12(12). DOI: https://doi.org/10.5205/1981-8963-v12i12a234923p3484-3491-2018.
Silva, E. S., Loja, L. F. B., & Pires, D. A. T. (2020). Quiz Molecular: Aplicativo Lúdico Didático Para o Ensino de Química Orgânica. Revista Prática Docente, 5(1), 172-192. DOI: https://doi.org/10.23926/RPD.2526-2149.2020.v5.n1.p172-192.id550.
Silva, J. D. A., Azevedo, E. B. D., Barbosa, J. C. G., Lima, M. K. S., Cantalice, A. D. S. C., Ramalho, M. C., & Barbosa, H. C. V. (2021). O lúdico como recurso terapêutico no tratamento de crianças hospitalizadas: percepção dos enfermeiros. Enferm. foco (Brasília), 365-371. DOI: 10.21675/2357-707X.2021.v12. n2.4358.
Silva, M. K. C. D. O., Ferraz, L. C. C., Farias, M. B. D., Januário, J. K. C., Vieira, A. C. S., Moreira, R. T. D. F., & Lúcio, I. M. L. (2019). A utilização do lúdico no cenário da hospitalização pediátrica. Rev. enferm. UFPE on line, 1-7. DOI: https://doi.org/10.5205/1981-8963.2019.238585.
Soares, H. B., Messias, T. F., Rodrigues, A. G. C. D. R., Vieira, M. P., & Dantas, R. R. (2018). Corpo Humano 3D: aplicativo para uso de realidade aumentada no ensino lúdico. Revista Tecnologias na Educação, v. 26, p. 208-228.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2022 Stênio Henrique Oliveira; Alice Mendes Machado; Pedro Junio Alexandre Santos; Raphael Alexander Moura Amorim; Lucas Rômulo de Souza Resende; Thiago Henrique Braga de Souza; Antonio Pedro Santos Alves; Elaine Cristina Rodrigues Gesteira
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:
1) Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
2) Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
3) Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.
