Las dificultades de la escolarización de estudiantes con discapacidad en ambiente hospitalario
DOI:
https://doi.org/10.17648/rsd-v7i6.273Palabras clave:
escolarización; discapacidad; el hospital; Profesional.Resumen
Las dificultades de la escolarización de estudiantes con discapacidad en ambiente hospitalario es un asunto muy importante y que aún necesita ser estudiado, pues el número de alumnos de la PAEE (público objetivo de la educación especial) ha aumentado en las escuelas y en el ambiente hospitalario, generando dificultades en la actuación del profesional. Siendo así, este artículo tiene por objetivo investigar la historia de la educación especial y hospitalaria e identificar los desafíos de la escolarización de estudiantes con discapacidad en el ambiente hospitalario, exponiendo también maneras de superar esos desafíos. De esta forma se realizó una investigación bibliográfica a partir de libros electrónicos, documentos oficiales y artículos científicos accesibles en sitios y base de datos confiables, para ampliar conocimientos y proporcionar informaciones que ayuden al profesional a trabajar de la mejor forma posible. Por ahora se resaltan los caminos recorridos por la educación especial y hospitalaria, los desafíos que enfrentan y cómo superarlos, que podrán colaborar en el futuro para la mejor actuación de profesionales del área. Se concluye provisionalmente que la inclusión tanto en el ambiente escolar y en el hospital aún necesita investigaciones, pues es un tema considerado actual que causa inseguridad en relación a cómo actuar, ante la falta de formación profesional necesaria.Citas
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